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2025年幼儿园教师高级职称业务考试(幼教知识)仿真试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.自主性

B.愉悦性

C.虚构性

D.社会性

【答案】C。幼儿在游戏中可以根据自己的想象，虚构出各种不同的角色和情境，“一会儿当‘医生’，一会儿当‘司机’”体现了游戏的虚构性特点。自主性强调幼儿自主决定游戏的内容、方式等；愉悦性突出游戏能让幼儿获得快乐；社会性主要指游戏受社会文化等因素影响。所以选C。

2.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.兴奋能力较差

C.抑制能力较强

D.兴奋能力和抑制能力均衡发展

【答案】A。幼儿期大脑皮质的兴奋过程强于抑制过程，即幼儿容易兴奋，但抑制自己行为的能力较差。所以选A。

3.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

【答案】C。幼儿观察的细致性不强，在观察形近符号时，不能细致地分辨它们的差异，所以容易混淆。方位知觉主要涉及对空间位置的感知；观察概括性是指对事物的整体特征和本质属性的把握；感觉适应能力是指感觉器官对持续刺激的适应情况。所以选C。

4.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

【答案】B。自我中心是指幼儿只能从自己的角度去看待事物，认为别人的想法和自己一样。幼儿认为月亮在跟他走，以自己的视角来判断月亮的运动，体现了自我中心的心理特点。泛灵论是指幼儿认为一切事物都有生命；思维不可逆性是指幼儿不能逆向思考问题；思维的刻板性是指幼儿在思考问题时比较僵化。所以选B。

5.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

【答案】A。幼儿的思维特点以具体形象思维为主，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，所以直接经验是幼儿学习的基础。课堂学习对于幼儿来说不是主要的学习方式；间接经验是在直接经验的基础上获得的；幼儿的记忆以无意记忆、形象记忆为主，理解记忆能力相对较弱。所以选A。

6.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

【答案】B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。所以选B。

7.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

【答案】D。教师在幼儿艺术活动中的作用是激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，让幼儿在审美经验的基础上，更好地体验自由表达和创造的快乐。认识水平侧重于对知识的理解和掌握；情感体验是艺术活动中的一种主观感受；创造思维是在艺术活动中表现出来的一种思维方式。所以选D。

8.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

【答案】C。幼儿体育过程包括激发幼儿活动兴趣阶段、身体准备阶段、掌握动作技能阶段和结束阶段。其中，掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节，幼儿通过学习和练习各种动作技能，达到增强体质、发展身体能力的目的。所以选C。

9.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料

B.建构形式发展

C.社会性发展

D.行为发展

【答案】C。幼儿从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴交往、合作的能力不断提高，这主要反映了游戏中幼儿社会性发展的水平。运用材料主要涉及幼儿对游戏材料的操作和使用；建构形式发展侧重于搭建的方式和造型；行为发展范围较广，不如社会性发展更能准确描述这一现象。所以选C。

10.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

【答案】D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往的，它的动因来自感觉