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小学音乐欣赏教学现状与探究
摘要：本文通过对我所在城市小学音乐欣赏教学的现状进行分析，提出几点探究性建议，旨在进一步提高小学音乐教师的教学效率，引导学生愉快主动地参与音乐欣赏活动。
关键词：小学音乐教育 音乐欣赏 音乐教学探究
叔本华早就从形而上学的角度指出，音乐的内容联系着宇宙的永恒，音乐的可能性与功能超越其他一切艺术。《义务教育艺术课程标准》说音乐学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系”4类艺术实践，涵盖14项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入到学习任务中。“欣赏”部分分为音乐情绪情感、音乐表现要素、音乐体裁形式、音乐风格流派。
一、培养和提高音乐的感
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