25.词语的指代内容-2025年中考语文记叙文阅读答题公式.pdfVIP

词语指代的内容

考点精讲

一、通关公式

词语指代的内容＝确定词语的指代类型＋确定指代词语的位置＋联系语境分析指代内容

分析词语指代的内容，先要确定是哪一类词语的指代，然后根据题干信

息，确定指代词语的位置，最后联系上下文，分析概括词语指代的内容。

分析词语指代的内容时，可以从该词语是否为指示代词入手：

公式1.词语为指示代词：找到指示代词的位置，联系上下文，明确代词指代

解读的内容，概括指代义。

2.词语为非指示代词：从理解词义入手，首先明确词语本义，然后寻找

所指内容，可用“代入法”检验，即把指代的具体对象和内容直接代入原句

中，看与原文的思路、意思是否一致。

常见①第×段中加点的“××”在本段中具体指什么？

问法②加点词语在文中具体指什么？

词语指代可分为指示代词的指代和常规词语(非指示代词)的指代。

1.指示代词的指代

(1)了解指示代词的用法。

如“这”“这个”“这些”等是近指；“那”“那些”“那个”是远指；

“某”“某类”是不定指等等。

解题(2)找到指示代词的位置，联系文章大意，辨认这个代词是近指还是远指。

技法(3)看位置，先往前找，如果找不到才往后找。

分析词语的指代义，就要分析词语指代的对象，从内容看，指代的对象

是人、事、物等；从形式看，指代的对象是词语、句子或段落。一般来说，

指代词语在后，指代对象在前。指示代词指代的内容，多数情况在词语的前

面，极少情况是在代词的后面，因此，寻找指代对象，只要先找到该词在文

中的位置，扣住指代词语的前文，从近到远地去寻找，顺藤摸瓜，就可以找

出它的指代内容。(分析指示代词的指代义，一般要从指示代词的上文中由近

及远地去找，即“取近不取远”。)如果前文找不到再在该词语的后面语句找。

代词指代的内容有时也出现在紧跟着的下文中。如：“东京也无非是这

样。”（鲁迅《藤野先生》）句中的“这样”指的是下文所写的“清国留学

生”在东京的种种丑态和无聊的生活。

(4)确定指代内容。词语的指代内容有时是一个词，有时是一句话（或一

句话中的一部分），有时是一段文字。

(5)代入原文，看是否合适。为检验是否判断对，可运用“代入法”，将

找到的指代内容代入代词所在的位置，看是否符合句意、段意和文意，以确

定答案是否正确。

(6)根据题目要求进行整合。

解题思路：找出代词所在句→再由近及远找上下句或上下文→确定指代

内容→代入原文检查

注意：有时，指示代词指代的内容我们不能完全摘录代词前面的语句，

需要略作删减才是最正确的答案。

2.常规词语(非指示代词)的指代

(1)分析词语本身的特点，包括词性和修辞。

(2)明确词语本义。非指示代词指代内容的理解，应从理解词义入手，来

把握指代的内容。

(3)联系具体语境，分析词语的指代义。

(4)在原文中找出词语指代内容的相关语句，概括即可。非指示代词的指

代义，在上下文里总会有与之对应的阐述句，找到了阐述句几乎就等于找到

了答案。

分析非指示代词的指代义。首先，要理解词语的本义。词语的指代义一

般是在词语本义的基础上引申出来的。然后，要分析词语的语境义。即结合

具体语境去理解词语在文中的意思。有时该词可能使用了某种修辞手法，考

生应结合语境理解其修辞义。最后，要从整体上感知。词语的指代义通常与

作品的整体内容和作者的思想感情、观点态度相一致。因此，可根据上下文，

把握文章的整体内容，概括文章的思想感情，从而推断这个词语具体指代什

么。

温馨提示：

代词的指代义：从代词的上下文（一般是上句）中寻找指代义；

非代词的指代义：要在上下文里找与非代词对应的阐释句。

注：无论是指示代词的指代还是常规词语的指代，最后得出答案一定要