第三单元 单元复习课.pptxVIP

第三单元单元复习课;要点速填;答案:①________________________②________________________

③_______________________④________________________

⑤___________________________________⑥___________________

⑦_______⑧_____________________⑨_______________⑩_____?;真题演练

氧气的性质和用途

1.(2024·广西中考)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶,这是因为氧气()

A.无色无味 B.密度比空气大

C.能支持燃烧 D.能供给呼吸;2.(2024·天津中考)下列对实验现象的描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰

C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳

D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰,迅速产生大量气泡;氧气的制取、催化剂

3.(2024·广东中考)实验室制取O2,下列操作、试剂和装置选择不合理的是();4.(2024·赤峰中考改编)气体制备和性质探究是初中化学实验的重要内容,请根据

下列装置回答问题。

?

(1)写出标号a的仪器名称:_______。?

(2)用装置A制氧气,反应的文字表达式为___________________________________,

基本反应类型是_________;后续探究需要较纯净的氧气,收集装置最好选择__(填

字母)。?;(3)实验结束,清洗试管时发现试管破裂,原因可能是________________________。?

(4)用如图装置探究氧气的性质,实验步骤如下:①将透明实验

盒用隔板分成两部分,点燃燃烧室内的蜡烛,将倾倒室内的氧

气传感器连接电脑并采集数据;②将氧气缓慢倒入倾倒室;

③提起中间隔板;④观察并记录蜡烛的燃烧现象。

a.图像中P点所对应的操作步骤是___(填序号)。?

b.结合图像分析,25秒后蜡烛燃烧的变化情况是___________

_____。?

c.该探究实验能说明氧气的性质是___________。?;【解析】(1)标号a的仪器名称是锥形瓶。(2)装置A属于固体加热型,试管口有棉花,

采用加热高锰酸钾来制取氧气,文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧

气,基本反应类型是分解反应;后续探究需要较纯净的氧气,收集装置最好选择排水法。

(3)实验结束,清洗试管时发现试管破裂,原因可能是试管口向上倾斜,水倒流使试管

炸裂,实验结束先熄灭酒精灯,再撤出导管,导致水倒吸使试管炸裂,实验结束马上用

冷水清洗试管,会??试管炸裂等。(4)a.图像中P点后氧气的浓度不断减小,所对应的

操作步骤是提起中间隔板;b.由图可知,25秒后,倾倒室中氧气浓度下降,则对应操作是

③提起中间隔板,氧气进入燃烧室,氧气具有助燃性,故25秒后蜡烛燃烧的变化情况是

蜡烛燃烧得更旺;c.该探究实验能说明氧气的性质是具有助燃性。;5.(2024·重庆中考A卷改编)O2在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。

某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究,该小组分别取1g不同的催化剂,再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL,进行了如下实验:;(1)写出实验甲中发生反应的文字表达式:________________________。?

(2)MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果,你认为此结论

_______(填“科学”或“不科学”),理由是_________________________。?

(3)能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_______(填实验序号)。?

(4)在一定温度下,另取2g红砖小颗粒,向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL,继续

实验,发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写两条):

____________________________________________________________________

__________。?;燃烧条件与灭火原理

6.(2024·成都中考)“生命宝贵,安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是();7.(2024·青岛中考节选)化学反应需要一定的条件,控制条件可以调控化学反应。

请回答下列问题。

(1)观察生活:小组同学观察到天然气、木炭能燃烧,而水和石头不能燃烧,得出燃

烧的条件之一是_______________。?

(2)实验探究:为继续探究燃烧的条件,小组同学设计并完成了图1所示实验。

已知:白磷着火点40℃,红磷着火点240℃。磷燃