第三单元丰收歌舞《丰收锣鼓》(教案）2025年人音版音乐三年级上册.docx

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《丰收锣鼓》小学三年级音乐课教学设计

一、核心素养目标

-审美感知：通过聆听乐曲，感知民族管弦乐中唢呐的明亮、锣鼓的厚重等音色特点，感受音乐传递的欢快、热烈情绪，以及不同乐段的氛围变化。

-艺术表现：能用肢体动作（如挥手、拍手、模仿劳作）或简单语言表达对音乐的理解，参与小组创意表现活动，展现对丰收场景的想象。

-文化理解：了解《丰收锣鼓》是中国民族器乐作品，感受民族音乐与劳动生活的联系，体会其中蕴含的丰收喜悦和民俗文化，萌发对民族音乐的兴趣。

二、学情分析

三年级学生：

-对直观、生动的音乐内容兴趣浓厚，容易被锣鼓等乐器的鲜明音色和热烈情绪吸引；

-具备初步的聆听和想象能力，但对民族