幼儿园防止一氧化碳中毒安全教育主题活动.docxVIP

幼儿园“珍爱生命，远离一氧化碳”安全教育主题活动方案

一、活动背景与意义

冬季来临，天气转冷，家庭及部分公共场所为保暖常使用燃气热水器、煤炉、炭火等取暖或烹饪方式。一氧化碳作为一种无色、无味、无刺激性的有毒气体，其危害性极大，一旦泄漏，极易造成中毒事故，对幼儿的生命安全构成严重威胁。幼儿园作为幼儿集中生活学习的场所，肩负着守护幼儿健康成长的重任。因此，开展一次以“防止一氧化碳中毒”为主题的安全教育活动，旨在帮助幼儿初步认识一氧化碳的危害，了解基本的预防知识和简单的自救方法，从小培养安全意识和自我保护能力，意义重大。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解一氧化碳的名称及“看不见、闻不到”的特性，知道它是一种危险的气体。

2.技能目标：初步掌握预防一氧化碳中毒的基本方法，了解在疑似中毒情况下的简单求救方式。

3.情感目标：萌发幼儿珍爱生命、关注安全的情感，培养自我保护意识。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整内容深度和互动方式）

四、活动时间

[具体活动日期，可结合冬季或节假日前后安排]

五、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含卡通图片（如燃气热水器、煤炉、炭火盆、通风窗户等）、简单动画片段（展示通风与不通风的区别，避免恐怖画面）。

*情景模拟道具：小毛巾、玩具电话、“禁止”“小心”等安全标志图片。

*绘画材料：画纸、蜡笔，用于后续延伸活动。

*家长告知书（电子版或纸质版）。

2.经验准备：幼儿对家中常用的取暖、做饭设备有初步的认识。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事导入：教师讲述一个关于“小熊家的奇怪事情”的小故事（自编）：“冬天到了，小熊家里很冷，熊爸爸打开了燃气热水器洗澡，还把浴室的窗户关得严严实实的。洗了一会儿，小熊在外面叫爸爸，爸爸却没有回应，这是怎么回事呢？”引导幼儿猜测原因，引出“危险的气体朋友”——一氧化碳。

2.提问互动：“小朋友们，你们听说过一氧化碳吗？它是什么样子的呢？”（引导幼儿思考，教师暂不直接给出答案）

（二）认识“隐形杀手”——一氧化碳（约10分钟）

1.特性认知：

*教师展示课件图片，结合生动语言描述：“一氧化碳是一种非常狡猾的‘隐形杀手’，它像空气一样，我们用眼睛看不见它，用鼻子闻不到它，也摸不着它，但它一旦跑到我们身体里，就会让我们头晕、恶心、没有力气，严重的话还会睡着醒不过来呢！”

*可通过简单实验（如：透明杯子里的空气与教师手中“看不见的毒气”对比，强调其无形无色）帮助幼儿理解。

2.危险来源：

*展示燃气热水器、煤炉、炭火盆、燃气灶具等图片，提问：“这些东西在使用的时候，如果不小心，就可能会产生一氧化碳这个‘坏家伙’，你们知道是哪些东西吗？”

*教师小结：使用燃气热水器、煤炉取暖、炭火取暖或吃火锅时，如果不注意通风，就可能产生一氧化碳。

（三）学习“护身法宝”——预防与自救（约15分钟）

1.讨论“怎样不让坏家伙进来”（预防措施）：

*看图讨论：出示有通风窗户和紧闭窗户的对比图片，引导幼儿讨论：“用热水器洗澡的时候，窗户应该怎么样呢？”（打开一点，让空气流通）

*安全提示：

*“洗澡时，时间不要太长，爸爸妈妈要把浴室的窗户打开一点点通风。”

*“家里用煤炉或炭火取暖时，一定要记得打开窗户，让新鲜空气进来。”

*“燃气灶具用完后，要记得关紧开关。”

*“不能在密闭的小房子里用炭火烤东西吃。”

*游戏“安全小卫士”：出示安全标志图片，如“注意通风”“禁止在密闭空间使用”等，让幼儿辨认并说说是什么意思，将标志图片贴在对应的危险物品图片旁。

2.学习“不舒服了怎么办”（简单自救与求救）：

*情景判断：教师提问：“如果闻到家里有奇怪的味道（模拟，非真实一氧化碳，因一氧化碳无味，此处可改为‘感觉头晕、恶心、想睡觉’），或者看到大人不舒服倒下了，我们该怎么办呢？”

*模拟演练：

*保持冷静，捂住口鼻：教师示范用湿毛巾（或干毛巾）轻轻捂住鼻子和嘴巴（强调轻轻，避免恐慌）。

*打开门窗通风：引导幼儿知道要赶紧打开家里的窗户和门，让空气流通。

*大声呼救：“快喊‘救命呀！’‘爸爸妈妈，快来呀！’”

*打电话求助：教师出示玩具电话，模拟拨打110或120（强调是在知道爸爸妈妈电话或有大人指导的情况下，或直接向周围的大人求助）。告诉幼儿要说清楚家里的地址和发生了什么事（教师可简化地址信息，如“我家住在XX小区X号楼”）。

*强调：小朋友年纪小，最重要的是保护好自己，然后想办法找人帮忙，不要自己冲进危险的房间。

（四）巩固提升，情感升华（约5分钟）

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