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1《过秦论》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

1《过秦论》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册.docx

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    1《过秦论》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册

    11.1《过秦论》（上）教学设计

    一、教学理念设计

    立足高二学生文言积累基础，以“探秦亡之因，悟治国之道为线索，通过“字—词—句”精读与历史语境还原，引导学生自主探究《过秦论》的论证逻辑与情感主旨。注重“文与“史”结合，让学生在文言学习中提升历史思辨能力与家国情怀。

    二、核心素养目标

    语言建构与运用：积累“固、举、遗、亡等实词，“因、以、之”等虚词用法，掌握“然陈涉瓮牖绳枢之子等判断句、“为天下笑者”等被动句，提升文言文阅读与翻译能力。

    思维发展与提升：梳理文章“叙史—对

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