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(2025年)天津市南开区教育系统招聘工作人员考试试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题只有一个正确选项）

1.2024年12月，天津市教育局印发《关于推进义务教育阶段“五育融合”课程改革的实施意见》，明确提出“以（）为核心，构建学科融合、实践导向的课程体系”。

A.知识传授B.核心素养C.应试能力D.兴趣培养

答案：B

2.南开区作为天津市“智慧教育示范区”，2025年重点推进“AI+教育”应用场景建设。下列不属于其重点场景的是（）。

A.智能作业批改系统B.虚拟仿真实验教学C.教师绩效自动评价D.学生心理健康AI预警

答案：C（注：南开区2025年规划明确“教师评价”以多元人工评估为主，AI仅辅助数据采集）

3.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在教育教学中应当（）。

A.优先关注成绩优秀学生B.尊重学生人格，不得歧视学生

C.自行决定课程进度D.对违纪学生实施体罚

答案：B

4.某小学教师在讲授《落花生》一课时，通过“花生的用途讨论—对比桃子石榴—总结做人道理”的环节设计，体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际

答案：B（注：通过问题引导学生自主归纳，符合启发性原则）

5.学生小亮在课堂上频繁打断教师讲课，提出与教学无关的问题。教师恰当的处理方式是（）。

A.当众批评并请其站到教室后面B.不予理睬，继续授课

C.用眼神示意后，课后了解原因D.直接联系家长要求带回家教育

答案：C

6.根据埃里克森人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的核心任务是培养（）。

A.自主感B.主动感C.勤奋感D.自我同一性

答案：C

7.南开区2025年教育工作会议提出“打造‘新质教育’品牌”，其核心是（）。

A.扩大学校规模B.提升教师待遇C.推动教育数字化转型D.增加考试频次

答案：C

8.某初中数学教师设计“测量校园旗杆高度”的实践活动，要求学生综合运用相似三角形、三角函数等知识。这体现了（）。

A.知识本位教学B.跨学科主题学习C.接受式学习D.机械训练

答案：B

9.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，其根本目的是（）。

A.减轻学生课业负担B.培养学生核心素养C.简化教材内容D.统一教学进度

答案：B

10.教师职业倦怠的核心表现不包括（）。

A.情绪耗竭B.去个性化C.低成就感D.知识老化

答案：D

11.某小学开展“红色文化进课堂”活动，组织学生排演《小英雄雨来》课本剧。这属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.选修课程

答案：B

12.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对可能存在的欺凌行为（）。

A.由班主任私下处理B.及时进行调查核实C.通知家长自行解决D.隐瞒不报以维护学校声誉

答案：B

13.学生在学习“分数的基本性质”时，通过“折纸条—观察分子分母变化—归纳规律”的过程，主要运用了（）。

A.演绎推理B.类比推理C.归纳推理D.三段论推理

答案：C

14.南开区某中学推行“导师制”，每位教师负责5-8名学生的学业指导与心理辅导。这一举措主要针对（）。

A.学生个性化发展需求B.教师教学任务不足C.减少班级人数规模D.提高升学率

答案：A

15.某教师在课后反思中写道：“学生对‘光合作用’的过程理解不深，主要是因为缺乏直观体验。”这表明该教师关注（）。

A.教学方法的有效性B.学生的认知特点C.教材内容的难度D.课堂管理的效果

答案：B

16.教育心理学研究表明，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高，这一结论符合（）。

A.耶克斯-多德森定律B.桑代克试误说C.班杜拉观察学习理论D.皮亚杰认知发展阶段论

答案：A

17.某小学科学课上，教师让学生分组探究“影响种子发芽的因素”，并要求每组设计对比实验。这体现了（）。

A.讲授法B.实验法C.讨论法D.演示法

答案：B

18.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得（）。

A.参与校外培训兼职B.组织学生参加校内竞赛C.批评教育违纪学生D.要求学生购买指定辅导资料

答案