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苏教版三年级上册数学计算练习

计算，是数学这座大厦的基石，也是小学生数学学习的核心能力之一。对于三年级上册的孩子而言，这一阶段的计算学习承上启下，至关重要。它不仅是对一二年级所学加减法和表内乘除法的巩固与提升，更是为后续学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。本文将结合苏教版三年级上册数学教材的计算重点，为孩子们提供一些实用的练习建议与方法，希望能帮助孩子们轻松攻克计算难关，爱上数学。

一、明确计算核心内容，有的放矢

苏教版三年级上册的计算内容，主要围绕以下几个方面展开，家长和孩子们在练习前，首先要做到心中有数：

（一）万以内的加法和减法

这部分内容是在学生已经掌握百以内加减法的基础上进行的延伸。

*重点：理解并掌握笔算加法（特别是连续进位）和笔算减法（特别是连续退位）的算理和方法，能够正确、熟练地进行计算。

*关键：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十要向前一位进一；哪一位上的数不够减，要从前一位退一当十再减。

*延伸：结合具体情境进行加减法的估算，培养数感和估算意识。例如，购物时估算总价，判断钱够不够等。

（二）表内乘除法的延伸与应用

虽然表内乘除法在二年级已经学完，但三年级上册仍会大量用到，并进行适度拓展。

*乘法：巩固乘法口诀的熟练运用，能够快速准确地进行一位数乘一位数、一位数乘整十数的口算。为后续学习多位数乘一位数做好铺垫。

*除法：重点是有余数的除法。这是本学期的一个难点。要理解“余数”的含义，知道余数必须比除数小，并能运用有余数的除法解决简单的实际问题。例如，“30个苹果，每盘放7个，可以放几盘，还剩几个？”

（三）两步计算的初步认识

这部分内容是对加减乘除四则运算的综合运用启蒙。

*重点：学习不含括号的两步混合运算，主要是乘加、乘减、除加、除减等形式。

*关键：初步理解“先算乘除，后算加减”的运算顺序，并能正确计算。这对于培养孩子的逻辑思维和运算能力至关重要。

二、掌握科学练习方法，事半功倍

明确了练习内容，科学的练习方法就显得尤为重要。盲目刷题不仅效果不佳，还可能打击孩子的学习兴趣。

（一）夯实基础，循序渐进

计算能力的提升非一日之功，必须从基础抓起。

*口算天天练：每天安排5-10分钟的口算练习，内容可以是20以内加减法、表内乘除法、以及本册涉及的简单口算（如整十数加减整十数、一位数乘除整十数等）。口算要追求速度和准确率的统一。可以利用口算卡片、口算APP（需控制时间）、听算、看算等多种形式，避免枯燥。

*笔算重规范：笔算练习要严格要求格式规范，数位对齐，字迹清晰。刚开始练习时，可以放慢速度，确保每一步都正确，理解算理。例如，做加法时，心里默念“个位加个位，十位加十位，哪位满十向前一位进一”；做减法时，“哪位不够减，向前一位借一当十再减”。

（二）理解算理，活学活用

死记硬背计算法则效果有限，理解算理才能真正做到灵活运用。

*多问“为什么”：在学习新的计算方法时，鼓励孩子多问“为什么这样算？”“这一步表示什么意思？”例如，在学习连续进位加法时，可以通过小棒、计数器等教具帮助孩子理解“满十进一”的道理。

*联系生活实际：将计算与生活中的具体情境联系起来，让孩子感受到计算的实用性。比如，购物计算总价、分配物品时用到除法等，这样能更好地激发孩子的学习兴趣，并加深对算理的理解。

（三）重视错题，查漏补缺

练习中出现错误是难免的，关键在于如何对待错误。

*建立错题本：准备一个错题本，将练习中出现的典型错误记录下来，分析错误原因（是看错数字、算理不清、还是粗心大意？），并写出正确的解题过程。

*定期回顾：错题本不是写完就束之高阁的，要定期翻看，特别是在单元复习或期中期末考试前，错题回顾是查漏补缺的有效途径。

（四）多样化练习，激发兴趣

单一的计算题容易让孩子感到乏味，多样化的练习形式能有效激发学习兴趣。

*结合解决问题进行练习：计算本身是工具，最终要服务于解决实际问题。可以多做一些与生活相关的应用题，在解决问题的过程中练习计算，体会计算的价值。

*开展一些数学小游戏：如“夺红旗”、“数学接力赛”、“对口令”等，将计算融入游戏，让孩子在玩中学，学中乐。

*适当进行估算练习：估算不仅能培养孩子的数感，还能帮助孩子快速检验计算结果的合理性。例如，计算“285+103”，可以先估算结果大约是四百，再与精确计算结果对比。

三、培养良好计算习惯，受益终身

良好的计算习惯是提高计算准确率的重要保障，需要在日常练习中刻意培养。

（一）认真审题，仔细书写

*读题要慢：拿到题目，不要急于下笔，先认真读题，看清数字、运算符号，明确运算顺序。

*书写工整：无论是数字还是运算符号，都要书写清晰、规范，避免因