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剑桥少儿英语一级教学计划

引言

剑桥少儿英语一级（YLEStarters）作为剑桥少儿英语考试体系的初始级别，旨在为6-8岁左右的儿童开启愉快的英语学习之旅。本教学计划立足于该阶段儿童的认知特点与学习规律，以培养英语学习兴趣为核心，注重听说能力的启蒙与培养，同时初步渗透读写意识，为后续学习奠定坚实基础。计划强调教学的趣味性、互动性与实用性，力求让孩子们在轻松愉悦的氛围中感知英语、理解英语并初步运用英语。

一、课程概述

1.1课程名称

剑桥少儿英语一级（YLEStarters）

1.2目标学员

主要面向英语零基础或有少量接触，年龄在6-8岁左右的儿童。

1.3学程安排

建议总课时数根据学员实际情况及教学密度灵活调整，通常建议在一个学期至两个学期内完成。每周建议2-3次课，每次课时长40-60分钟。

1.4课时分配

本计划将一级核心内容划分为若干主题模块，每个模块包含词汇、句型、功能意念及话题等要素。具体课时分配将在“教学进度建议”中详述。

二、课程目标

2.1知识与技能目标

*词汇：能听、说、认读约____个核心词汇，涉及颜色、数字、家庭成员、食物、动物、玩具、交通工具、衣物、学校、日常用品等主题，并能在情境中理解和运用。

*语音：初步感知英语语音、语调，能模仿正确发音，认识26个英文字母的大小写形式及基本发音。

*语法：理解并初步运用以下基本语法点：

*名词单复数的初步概念及常用词的复数形式。

*be动词（am,is,are）的基本用法。

*情态动词can表示能力的用法。

*常用介词（in,on,under,at,behind等）的简单运用。

*指示代词（this,that,these,those）的基本用法。

*人称代词（I,you,he,she,it,we,they）及其物主代词（my,your,his,her,its,our,their）的初步感知与运用。

*现在进行时（be+V-ing）的初步感知与理解。

*简单祈使句的理解与运用。

*名词所有格（s）的初步认知。

*功能意念：能理解并运用最基本的交际用语，进行简单的问候、告别、介绍、感谢、道歉、请求、表达喜好与厌恶、询问基本信息（如姓名、年龄、物品名称、位置等）。

*听：能听懂简单的指令、对话和故事，能识别所学单词和句型。

*说：能进行简单的日常对话，能用简单句描述身边熟悉的人、物和场景。

*读：能认读所学单词，能读懂简单的配图单词、短语和句子，能读懂简单的故事梗概。

*写：能认读并描摹26个英文字母，能根据范例抄写简单单词和句子，能尝试书写自己的名字。

2.2过程与方法目标

*引导学生积极参与课堂活动，培养其观察、模仿、思考、表达和合作的能力。

*鼓励学生在真实或模拟的情境中运用所学语言知识，体验学习乐趣。

*培养学生初步的自主学习意识，如通过图片、实物等线索猜测词义。

2.3情感态度与价值观目标

*激发和培养学生学习英语的浓厚兴趣，建立学习英语的自信心。

*培养学生乐于开口、勇于尝试的学习习惯。

*渗透跨文化意识，了解简单的西方文化习俗，如问候方式等。

*培养学生的合作精神和竞争意识。

三、教学内容与重点难点

3.1核心词汇

围绕上述课程目标中的主题展开，确保词汇的实用性和复现率。

3.2核心句型与功能意念

*GreetingsFarewells(问候与告别)

*Introductions(介绍)

*Identifyingpeople/objects(辨认人/物)

*Askingforandgivingpersonalinformation(询问和提供个人信息)

*Expressinglikesanddislikes(表达喜好与厌恶)

*Askingaboutandstatingpossession(询问和陈述拥有)

*Describingpeople/objects(描述人/物)

*Askingforandgivingdirections/location(询问和指示位置)

*Talkingaboutactions(谈论动作)

3.3话题范围

*MyselfandMyFamily(我自己和我的家庭)

*MyBody(我的身体)

*ColorsandShapes(颜色和形状)

*Numbers(数字)

*FoodandDrinks(食物和饮料)

*Animals(动物)

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