有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教学一得责任编辑李诗E-mail：czssjls@126.com
用好“教学用书”，指导教学实践
——以苏科版物理教材八（下）“摩擦力”教学为例
■周洁
“教师教学用书”是教材的解读用书，一个台阶，而且每个教学环节都有其需要
也是课堂教学的指导用书。笔者以苏科版关注的细节，只有认真研读教材，深刻领会
物理教材第八章第三节“摩擦力”为例，结编写意图，才可能优化教学内容，达到培养
合教学实践，谈谈如何用好“教师教学用学生核心素养的目的。“教学用书”指出，通
书”，优化关键教学环节设计，提高教学效过实验，感知桌面对运动的物体有阻碍作
率，培养学生的核心素养。该教材配套的用，引出滑动摩擦力的概念，着重培养学生
《义务教育教科书物理（八年级下册）教师的观察、分析能力。
教学用书》（以下简称“教学用书”）指出，本构建滑动摩擦力的概念需要教师把握
节教材由认识滑动摩擦力、探究影响滑动两个关键要求，第一是“感知阻碍作用”，第
摩擦力大小的因素和增加或减小摩擦的方二是“培养观察、分析能力”。课堂中，教师
法三个模块组成，其中探究影响滑动摩擦常用两种引导语：“请大家双手按压在桌面
力大小的因素是本节课教学的重点，其余上往前滑动，仔细体会，有没有感受到桌面
两个单元是对重点单元知识的应用和延给手一股阻碍的力量？”“请大家双手按压
伸。根据其提供的框架，笔者确定本节课在桌面上往前滑动，仔细体会，手掌在滑动
的教学目标：从认识并建构滑动摩擦力的的过程中有什么样的感受？”前者已将摩擦
物理观念入手，通过实验，经历完整的探究力的定义直接告知，实则只是验证，属于识
影响滑动摩擦力大小因素的过程，形成概记层面，后者才是开放的。
括理解、质疑批判等科学思维，并把探究发针对此部分内容，“教学用书”还指出，
现的影响因素应用于解决生活、生产中的根据学生的认知水平，教材没有直接给出
实际问题。摩擦力的方向，只是说明摩擦力阻碍物体
一、化具体现象为抽象概念，构建物理的运动，教学中不要在此挑明和加深。对
观念此，教师常纠结的“滑动摩擦力方向是否需
课堂教学的实施就像登山，必须一步要涉及与相对运动方向相反”这个层面的
74
教学一得
困惑就不存在了。由于八年级学生现阶段有关。
认知的局限性，教师可以大胆地将这部分如果正向解释，学生很难理解，我们还
内容暂且搁置，等高中阶段学生认知发展可以用反证法来解决这一难题。学生普遍
到一定程度后再具体研究，如果强行涉及，会认为“拉力越大，摩擦力会越大，反之，拉
无非是硬性灌输，需要花费大量时间，偏离力越小，意味着摩擦力越小”，教师可以将
了本节课的重点。小车推出去，让其自由运动，然后提出疑
二、化课堂生成为深度增长，培养科学问：“小车在桌面上滑动的过程中不受拉
思维
文档评论（0）