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教育学原理试题与参考答案解析

一、单项选择题

1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

参考答案：A

解析：教育对经济发展的作用体现在多个方面，其中将潜在的劳动力转化为现实的劳动力是教育经济功能的重要体现。通过教育，人们获得知识和技能，能够更好地参与生产劳动，提高劳动生产率，从而促进经济的发展。育人功能主要侧重于个体的身心发展；政治功能主要涉及教育对政治制度、政治稳定等方面的影响；文化功能则强调教育在文化传承、传播、创新等方面的作用。所以本题选A。

2.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

参考答案：C

解析：政治经济制度决定教育的性质。政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。生产力是教育发展的物质基础，它影响着教育的规模和速度、教育的内容和手段等，但不直接决定教育的性质。文化对教育有一定的影响，如文化传统会影响教育的价值取向、教育内容等。科学技术主要影响教育的方法、手段和内容等方面。所以本题选C。

3.教育目的包括三个层次，下列属于第三层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

参考答案：D

解析：教育目的包括三个层次，依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求；各级各类学校的培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求；教师的教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化，是教育目的层次结构的第三层次。课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是指导课程编制和课程实施的基本依据，它不属于教育目的的层次结构。所以本题选D。

二、多项选择题

1.下列属于教育的社会属性的有（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.民族性

参考答案：ABCD

解析：教育具有多种社会属性。永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，它在一定程度上独立于政治、经济等其他社会现象，具体表现为教育具有质的规定性、历史继承性以及与社会发展的不平衡性等。民族性是指教育在不同的民族或国家中具有不同的特点，反映了不同民族的文化传统、价值观念等。所以本题ABCD全选。

2.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.后制度化教育

参考答案：ABC

解析：学校教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。制度化教育主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，它改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。不存在后制度化教育这一说法。所以本题选ABC。

3.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

参考答案：ABCD

解析：教师劳动具有多种特点。复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性等方面。创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新以及教育机智等。长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。所以本题ABCD全选。

三、简答题

1.简述教育的文化功能。

参考答案：

（1）教育具有文化传承功能。教育通过教育者和受教育者的共同活动实现文化的传承，教育将人类积累的文化传递给下一代，使他们能够继承和掌握前人创造的文化成果。具体方式包括对文化的保存和传递，如通过教材、课堂讲授等将文化知识传递给学生。

（2）教育具有文化传播功能。教育可以促进不同文化之间的交流与融合。学校教育、国际教育交流等活动都能够使不同地区、不同民族的文化相互传播。例如留学生的交流活动，促进了不同国家文化的传播和理解。

（3）教育具有文化选择功能。教育在传递文化的过程中，会根据社会的需要和教育的目的对文化进行筛选和整理。学校会选择那些符合社会主流价值观、具有教育意义的文化内容传授给学生，摒弃那些不良的、不适合的文化。

（4）教育具有文化创新功能。教育能够培养具有创新精神和能力的人才，这些人才是文化创新的主体。同时，教育过