2025年安徽物理中考考试大纲.docxVIP

一、前言

本大纲依据教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2022年版）》及安徽省初中物理教学实际情况制定，旨在规范和指导安徽省2025年初中学业水平物理学科考试工作。考试将全面考查学生在物理学科方面所应具备的基础知识、基本技能、科学探究能力以及情感态度与价值观，注重考查学生运用物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心素养的发展，为高中阶段学校招生提供科学依据。

二、考试目标与要求

（一）知识与技能

1.基础知识：理解并掌握《义务教育物理课程标准（2022年版）》所规定的物理核心概念、基本规律和重要实验结论。能准确表述相关的物理现象、概念和规律，并了解其形成的基本过程。

2.基本技能：能正确使用初中物理常用仪器和工具，如刻度尺、温度计、天平、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等，进行简单的物理量测量和实验操作。能运用科学的方法记录、处理实验数据，并对结果进行初步分析。

3.应用能力：能将所学物理知识与生产、生活实际相联系，解释常见的物理现象，解决简单的实际问题。能运用物理公式进行简单的计算，理解公式中各物理量的意义及其单位。

（二）过程与方法

1.科学探究：初步经历科学探究的一般过程，包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。能对简单的物理现象进行探究，体验科学探究的基本方法。

2.信息处理：能通过阅读简单的物理文本、图表等，获取有效信息，并对信息进行初步的比较、分类和概括。

3.分析与归纳：能对实验现象和数据进行简单的分析，归纳出初步的结论，并用文字或数学表达式进行描述。

（三）情感态度与价值观

1.科学态度：初步形成实事求是的科学态度，勇于探究未知，敢于质疑和创新。

2.STSE意识：了解物理科学技术在社会发展中的作用，认识科学、技术、社会、环境之间的联系，关注与物理相关的社会热点问题。

3.安全意识：树立实验安全意识和环境保护意识。

三、考试内容与要求

考试内容涵盖《义务教育物理课程标准（2022年版）》中的“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三大主题。对各知识点的要求分为“了解”、“认识”、“理解”、“会”（能独立操作或解决）四个层次。

（一）物质

1.物质的形态和变化

*了解物质的三种常见状态及其基本特征。

*认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华现象，并能解释生活和自然界中的一些现象。

*了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。

*了解水的比热容较大这一特性及其在生活中的应用。

2.物质的属性

*知道质量的含义，会用托盘天平测量固体和液体的质量。

*理解密度的概念，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象，会用天平和量筒测量固体和液体的密度。

*了解常见物质的一些物理属性，如硬度、弹性、磁性、导电性、导热性等，能根据这些属性对物质进行简单分类和应用。

3.物质的结构与尺度

*了解物质是由分子、原子构成的。

*了解原子的核式结构模型。

*对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。

4.新材料及其应用

*了解一些新材料（如半导体材料、超导材料、纳米材料等）的特点及其在生活、科技中的应用。

（二）运动和相互作用

1.机械运动和力

*知道机械运动的概念，能根据实际情况选择合适的参照物描述物体的运动和静止。

*理解速度的概念，能运用速度公式进行简单计算，了解匀速直线运动。

*认识力的作用效果，知道力的三要素，会用弹簧测力计测量力的大小。

*理解二力平衡的条件，能判断物体在平衡力作用下的运动状态。

*了解牛顿第一定律，能用惯性解释生活中的一些现象。

*知道重力的产生，理解重力的大小与质量的关系，知道重力的方向。

*了解弹力产生的条件，知道摩擦力的存在，了解增大和减小摩擦的方法。

2.压强

*理解压强的概念，能运用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法。

*认识液体内部压强的特点，能运用液体压强公式解释一些现象。

*了解大气压强的存在及其现象，知道标准大气压的值。

*了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。

3.浮力

*认识浮力的存在，了解阿基米德原理，能运用阿基米德原理进行简单计算。

*知道物体的浮沉条件，并能解释生活中的一些浮沉现象。

4.简单机械

*认识杠杆，知道杠杆的五要素，能根据杠杆平衡条件进行简单计算和应用。

*了解定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，能判断它们的省力情况和绳子自由端移动距离。

*了解斜面、轮轴等简单机械在生活中的应用。

5.声和光

*了解声音的产生和传播条件，知道声音在不同介质中传播速