贵州省2025年基础教育质量提升普通高中教学检测英语答案.docxVIP

普通高中教学检测参考答案及评分建议

英语

第一部分听力（共两节，满分30分）

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

第二部分阅读（共两节，满分50分）

第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）

第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）

第三部分语言运用（共两节，满分30分）

第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

A

B

B

C

A

B

C

B

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

C

A

C

A

C

C

A

B

B

A

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

B

B

D

C

A

A

D

B

A

D

题号

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

答案

C

D

A

C

D

D

A

B

G

F

题号

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

答案

B

D

C

B

A

D

B

D

A

C

题号

51

52

53

54

55

答案

D

B

A

D

C

评分建议：每小题严格按照分值评分，错选、漏选或多选均不得分。

第三部分语言运用（共两节，满分30分）

第二节（共10小题;每小题1.5分，满分15分）

56.pioneering57.innovators58.but59.a60.topower

61.created62.to63.personal64.which65.arestudied评分建议：每小题严格按照分值评分，错写不得分。

第四部分写作（共两节，满分40分）

第一节（满分15分）参考答案略

评分建议：

（一）评分原则

①本题总分为15分，按5个档次给分。

②评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

③词数少于60和多余100的，从总分中减去2分。

④评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上

下文的连贯性。

⑤拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

⑥如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

（二）各档次的给分范围和要求

第五档

（13～15分）

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。

第四档

（10～12分）

完全完成了试题规定的任务。

—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档

（7～9分）

基本完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档

（4～6分）

未适当完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档

（1～3分）

未完成试题规定的任务。

—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

第二节（满分25分）

参考答案略评分建议：

本文讲述的是我在下班