湖北省圆创名校联盟2025届高三第四次联合测评英语试卷命题分析及题目解析.docxVIP

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联合测评英语试卷命题分析及题目解析

本套试卷命制依据国家课程标准，结合高中英语教学实际，聚焦立德树人，合理设计难度，选取有关体育、美育和劳动教育的语篇，引导学生注重五育并举，通过精心选材和巧妙设问，引导学生通过英语学习培养家国情怀与国际视野。整套试卷的用词量与历年高考持平，同时在命题时，在选项词数的把控上，也严格要求，尽可能追求“精短”选项的呈现。命题时对各语篇可读性及难度上以及各类考点分布上也作了充分的考虑。在语篇文体选择上，适当创新和突破，B篇阅读依照2025年新卷I的选文风格，以夹叙夹议的方式呈现，一改纯记叙文的风格。从文本内容上考虑，依照2024年高考的选文风格，但做出了适当的改变。语法填空以中国建筑文化对西方建筑为影响展开叙述。

一、听力部分

听力部分题型涵盖细节理解（如第5题：送货时间）、意图推测（如第4题：独唱感受）、地点判断（如第1题：地点推测）等，难度适中。题目场景贴近日常生活（如咖啡馆、超市、家庭讨论）和学生生活（如假期计划），语言真实自然，考查学生快速提取关键信息和推理能力。短对话简洁直接，长对话/独白信息量较大，需关注语篇连贯性。整体设计合理，覆盖听力核心技能，有限时间内考验快速反应能力，音频语速和清晰度适中，适合高三学生水平。

二、阅读部分

第一节（阅读理解）

阅读理解文章题材多样，涵盖实用建议（A：运动与学习结合）、反思性夹叙夹议文（B：互联网影响）、科技问题（C：数字记录保存）和科学研究（D：动物个性），内容新颖，紧扣现实问题。题目类型包括主旨大意、细节理解、词义猜测、推理判断等，考查全面。

A篇：语言简洁，信息密集，适合基础考生。

B篇：叙述性强，情感丰富，词汇要求较高，需理解隐含意义。

C篇：分析深入，科技主题稍抽象，推理题（如第29题：“bitrot”）需较强逻辑能力。

D篇：科学性强，语言学术但可读，题目（如第35题：研究推断）考查深层理解。

难度逐篇递增，词汇和推理要求较高，选项干扰性适中，考查信息筛选和深层理解能力。

第二节（七选五）

七选五围绕“志愿活动疗愈力”展开。主题明确，逻辑清晰，文章结构紧凑。选项与文章衔接紧密，考查上下文连贯性和段落主旨把握（如第36题：主题句选择）。选项间干扰性较强（如第37题），需仔细分析语义和逻辑关系。题目难度适中，适合考查高阶阅读能力和语篇整合能力。

三、语言运用部分

第一节（完形填空）

完形填空的题目涉及环保主题，讲述环保行动者AndyLipkis的树木保护故事，情感真挚，语言生动，内容贴近学生日常，易于引发共鸣。考点涵盖词汇搭配（如第45题：“mission”）、语境推测（如第41题：“weakened”）、情感态度（如第42题：“Inspired”）等。选项设置合理，干扰项（如第50题：市长行为）具有迷惑性，需结合上下文推断词义和情感变化。文章叙事性强，语境线索丰富，难度适中偏上，适合考查词汇深度和逻辑推理，帮助学生锻炼细致的语言分析能力。

第二节（语法填空）

语法填空的内容既有文化背景，又涉及现代建筑的主题，体现了中外文化互鉴，文章以可持续建筑（土块房屋）为主题，内容积极，语言流畅。考点包括动词时态（如第56题“destroyed”）、非谓语动词（如第57、58、62题）、名词单复数等，覆盖面广。部分题目（如第62题、65题，需准确掌握语法规则、语义，能够很好地分析复杂句式。在所供提示词时，考虑近几年，特别是2024年给词的特性，即一词多性，所以在57、58、62、64题上都有所体现。文章既考察语法的准确性，也融合了语境理解，具有一定的难度，难度适中，要求学生具备扎实的语法基础。

四、写作部分

第一节（应用文写作）

应用文要求写一篇演讲稿，针对学校菜园家长代劳现象提出建议。主题贴近学生生活，任务明确，考查组织信息、提出合理建议和表达观点的能力。80词限制要求语言简洁、结构清晰，格式规范（开头已提供），难度适中。任务贴合实际，鼓励学生思考学校管理问题，适合大多数考生发挥。

第二节（读后续写）

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续写以Suzi与母亲因海滩派对引发的冲突为背景，叙事性强，语气对话化、情感化，情节引人入胜。原文提供清晰情感线索（祖母引导协商），要求续写两段，保持风格一致，考查创造性写作能力，包括叙事连贯性、角色发展、对话设计和冲突解决。需推理母亲担忧，合理发展情节（如通过妥协解决问题）。任务对语言组织、词汇丰富度和想象力要求较高，适合一定水平考生展示能力。

该题通过开放性任务测试考生情感表达、逻辑推理和叙事能力，鼓励创造性思维和对家庭动态的理解。

5.总体评价

该份试卷结构严谨，题型分布合理，难度适中偏