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(2025年)专升本心理学练习题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小明在黑暗的房间里待了5分钟后，逐渐能看清周围物体的轮廓，这一现象属于（）。

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后像D.联觉

答案：B

2.学生在课堂上一边听讲一边记笔记，这体现了注意的（）。

A.广度B.稳定性C.分配D.转移

答案：C

3.短时记忆的容量一般为（）个组块。

A.5±2B.7±2C.9±2D.11±2

答案：B

4.医生通过观察患者的舌苔、脉象推断病情，这体现了思维的（）。

A.间接性B.概括性C.直观性D.逻辑性

答案：A

5.“喜者见之则喜，忧者见之则忧”描述的是（）。

A.心境B.激情C.应激D.道德感

答案：A

6.小红既想参加社团活动锻炼能力，又怕耽误学习时间，这种冲突属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

答案：C

7.加德纳的多元智力理论认为，教师的语言表达能力主要对应（）。

A.言语智力B.逻辑-数学智力C.人际智力D.内省智力

答案：A

8.某人情绪体验深刻、细腻，多愁善感，行动缓慢、胆小，其气质类型最可能是（）。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

答案：D

9.人们认为“北方人豪爽，南方人细腻”，这种现象属于（）。

A.首因效应B.近因效应C.社会刻板印象D.晕轮效应

答案：C

10.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能够进行抽象逻辑思维、理解守恒概念的阶段是（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：D

11.个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断称为（）。

A.自我认知B.自我效能感C.自我体验D.自我控制

答案：B

12.考试前因过度紧张导致记忆模糊，这体现了（）对遗忘的影响。

A.干扰抑制说B.压抑说C.提取失败说D.衰退说

答案：B

13.婴儿与主要抚养者建立的亲密、持久的情感联系称为（）。

A.依恋B.同伴关系C.亲子关系D.社会交往

答案：A

14.个体在群体中活动时，效率比单独活动更高的现象称为（）。

A.社会抑制B.社会惰化C.社会助长D.去个性化

答案：C

15.根据埃里克森的人格发展理论，青春期（12-18岁）的核心任务是（）。

A.获得信任感B.建立自我同一性C.获得勤奋感D.发展亲密感

答案：B

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.影响知觉选择性的因素包括（）。

A.对象与背景的差异B.个体的兴趣C.刺激物的强度D.个体的知识经验

答案：ABCD

2.短时记忆的特点有（）。

A.容量有限B.信息保持时间约1分钟C.以听觉编码为主D.可通过复述进入长时记忆

答案：ABCD

3.情绪与情感的区别体现在（）。

A.情绪更稳定，情感更短暂B.情绪与生理需要相关，情感与社会需要相关C.情绪具有情境性，情感具有持久性D.情绪是人和动物共有，情感是人类特有

答案：BCD

4.马斯洛需要层次理论中，属于缺失性需要的有（）。

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要

答案：ABCD（注：自我实现需要为成长性需要，其余为缺失性需要）

5.影响能力发展的因素包括（）。

A.遗传素质B.教育与环境C.实践活动D.主观努力

答案：ABCD

6.气质类型的典型特征包括（）。

A.胆汁质：精力旺盛、易冲动B.多血质：活泼好动、注意力易转移C.黏液质：稳重踏实、反应迟缓D.抑郁质：敏感细腻、行为孤僻

答案：ABCD

7.从众的影响因素有（）。

A.群体规模B.群体凝聚力C.个体自信心D.任务的明确性

答案：ABCD

8.维果茨基的“最近发展区”理论认为（）。

A.现有水平与潜在水平的差距是发展的关键B.教学应走在发展前面C.合作学习能促进最近发展区的实现D.儿童的发展完全由遗传决定

答案：ABC

9.影响问题解决的心理因素包括（）。

A.定势B.功能固着C.动机强度D.原型启发

答案：ABCD

10.青少年自我意识