统编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》课件 (共31张ppt).pptxVIP

世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱!

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……

今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。;

泰戈尔

金色花;

学习目标

1.了解文学常识，掌握生字词。

2.结合重点词、句，分析人物形象。

3.体味作者的思想感情。

时;

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表

现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容

上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像

诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。

它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。;;

匿笑：

匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。

祷告：

向神祈求保佑。

沐浴：

洗澡，比喻承受润泽培育。;

朗读课文

一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢?

“我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。;

二叶：合作研学

1.文中提到了三次“我”与母亲的嬉戏，分别是什么?

2.“我”变成金色花，只是为了好玩吗?“我”给母亲带来了什么?

3.“我”是怎样的形象?你从哪些词句看出来的?怎样理解母亲所说的“坏孩子”?;

散发香气

将影子投在书页上

变回孩子，求妈妈讲故事;

2.“我”变成金色花，只是为了好玩吗?“我”给母亲带来了什么?

不只是为了好玩。因为“我”给母亲带来了香气和阴凉，说明“我”很“依恋”母亲，很爱母亲。;

3.“我”是怎样的形象?哪些词句看出来的?

怎样理解母亲所说的“坏孩子”?

“我”是可爱、活泼、调皮、天真、爱恋母亲的孩子形象；

母亲说“我”是坏孩子，是对“我”突然出现的又惊又喜，充满爱意的一句嗔怪。;

1.作者为什么把孩子想象为金色花?

●金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金

黄的色彩，正反映着母爱的光辉。(金色花象征着母

爱的光辉，也象征孩子回报母亲的心愿。)

2.孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道?

●孩子懂得，母爱是无私的，孩子也要无私地来回报母爱，不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加舒适，所以不让妈妈知道;

主旨：用充满童真的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的

心理，含蓄巧妙地表达了孩子母亲难舍难分的感情，表现的家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。;

写作特色：1.想象丰富，富有童趣

2.托物言情

托物言情属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋

予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。这首诗诗人想象“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物言情的写法。;

文中的孩子怀着一颗感恩的心，愿化作一朵圣洁的

金色花，悄悄地爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。如果今天是你妈妈的生日，你正好也有魔法，你将以怎样的方式回报母亲，为爱你的母亲做点什么呢?请你按照“假如我变成了,我

要”的句式，表达你对母亲的感恩之情吧。;

示例：

●假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。

●假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。

●假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。;

我知道半夜的星星会唱歌想家的夜晚

它就这样和我一唱一和

我知道午后的清风会唱歌童年的蝉声

它总是跟风一唱一和

当手中握住繁华

心情却变得荒芜

才发现世上一切都会变卦当青春剩下日记

乌丝就要变成白发

不变的只有那首歌

在心中来回的唱;

泰戈尔语录

世界上最远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。;

自主学习

学习目标

1.朗读文章，掌握重点字词。

2.学习象征的写法。

3.把握主题思想。;

走近作者

冰心(1900-1999),原名谢婉莹，中国现

代著名女作家，儿童文学家。

代表作有：散文集《寄小读者》《樱花赞》

诗集《繁星》《春水》

冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方

面。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的;

文体介绍

散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融

合了诗的表现性和散文的描写性的某些特