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2025国考国家语委申论大作文高频考点及答案

一、归纳概括类题目（共3题，每题20分）

题目1（20分）：

某市近年来在语言文字规范化工作中取得了一定成效，但也存在一些突出问题。请根据给定材料，概括该市语言文字规范化工作面临的主要问题，并提出至少三条针对性建议。

材料：

1.某市近年来开展了“普通话推广月”活动，组织社区宣传队进行街头宣传，但部分居民参与度不高，尤其是老年群体。

2.学校里，部分教师用方言授课现象依然存在，且家长对此反映较少，认为“方言亲切易懂”。

3.商业广告中，错别字、不规范用语现象时有发生，如某餐饮店招牌“香喷喷大鸡排”中的“喷”应为“烹”。

4.网络平台上，网络用语泛滥，如“YYDS”“破防”等，部分年轻人认为“规范用语太老套”。

5.公共场合，标语、指示牌中存在错别字和语法错误，如某公园指示牌“游客观止”应为“游客止步”。

答案：

（一）主要问题

1.社会宣传力度不足，居民参与度不高。部分居民，尤其是老年群体，对普通话推广认知不足，参与活动积极性不高。

2.教育领域不规范现象突出。部分教师用方言授课，家长对此不重视，导致学生普通话水平提升缓慢。

3.商业广告用语不规范。部分商家忽视语言规范，广告中出现错别字、网络用语等问题。

4.网络用语影响规范用语推广。年轻人对网络用语过度依赖，忽视规范用语的重要性。

5.公共场合标识错误。标语、指示牌中存在错别字和语法错误，影响城市形象。

（二）针对性建议

1.加强社会宣传，提高居民参与度。通过社区讲座、短视频宣传等方式，普及普通话知识，增强居民规范用语意识。

2.强化教育领域监管。规定教师授课需使用普通话，并开展家长培训，提升家长对普通话推广的重视程度。

3.规范商业广告用语。市场监管部门联合语委，定期检查商家广告，对不规范行为进行处罚。

4.引导网络用语合理使用。媒体开展规范用语宣传，倡导“网络规范用语”与“日常规范用语”结合。

5.完善公共标识管理。建立定期检查机制，确保标语、指示牌规范无误，并纳入城市文明考核。

解析：

本题考查对语言文字规范化工作中问题的归纳概括能力。材料中涉及社会宣传、教育、商业、网络、公共标识等多个方面，需分类整理，避免遗漏。建议部分需针对问题提出，逻辑清晰，可操作性强。

题目2（20分）：

近年来，某省在农村地区推广国家通用语言文字，取得了一定进展，但也面临一些挑战。请根据给定材料，概括该省农村地区推广国家通用语言文字的主要成效和存在问题，并提出改进措施。

材料：

1.某省开展“乡音乡情，语你同行”活动，培训村干部担任“语言文化宣传员”，带动村民学说普通话。

2.部分农村学校开设普通话课程，但学生课后使用普通话交流较少，仍以方言为主。

3.村民在电商直播中常用方言，导致外地客户难以理解，影响销售。

4.政府补贴村干部宣传普通话，但部分村干部能力不足，宣传效果有限。

5.部分村民认为“说普通话没面子”，更愿意使用方言。

答案：

（一）主要成效

1.培训基层力量，推动宣传普及。通过“语言文化宣传员”培训，提升村干部推广普通话的能力。

2.学校教育覆盖面扩大。农村学校开设普通话课程，为学生打下基础。

（二）存在问题

1.学生课后使用普通话不足。学校教育与实际应用脱节，学生缺乏普通话使用环境。

2.电商推广受阻。农村电商直播仍以方言为主，影响市场拓展。

3.基层宣传员能力不足。部分村干部普通话水平不高，难以有效宣传。

4.村民观念保守。部分村民认为说普通话“没面子”，推广阻力大。

（三）改进措施

1.强化课后实践。学校组织普通话角、戏剧表演等活动，增加学生使用普通话的机会。

2.电商培训普通话。培训农民掌握普通话直播技巧，提升电商销售。

3.提升宣传员能力。对村干部开展普通话培训，并建立考核机制。

4.文化引导破除观念。通过榜样宣传、方言与普通话结合等方式，增强村民认同感。

解析：

本题侧重农村地区推广国家通用语言文字的成效与问题。成效部分需突出亮点，问题部分需结合实际，建议部分要具体可行。注意区分“成效”与“问题”，避免混淆。

题目3（20分）：

某市在语言服务领域推出“语言扶贫”项目，帮助残疾人、老年人等群体提升语言能力。请根据给定材料，概括该项目的主要做法和不足之处，并提出优化建议。

材料：

1.该市开设“语言扶贫”培训班，免费为残疾人提供普通话培训，但报名人数较少。

2.部分老年人因听力障碍，难以接受传统培训，学习效果不佳。

3.政府与公益组织合作，提供上门服务，但覆盖范围有限。

4.培训内容偏重理论，缺乏实际应用场景，学员反馈实用性不高。

5.部分残疾人因行动不便，无法参加集