体育4贯彻以学生为主体为主导的理念25课件.pptxVIP

体育（4）;;Part01

课程定位与学情分析

;1、融入课程思政教学?：通过足球教学，融入思政教育，培养学生的社会责任感和集体主义精神，同时提高学生的足球理论水平和实践能力

2、?技能与战术训练?：重点训练足球基本技术，并学习简单的战术，以提高学生的足球运动技能和竞技水平。

3、国家学生体质健康标准的对接?：教学内容与国家学生体质健康标准项目相结合，确保学生在提高足球技能的同时，也达到增强体质的目标。

4、评价方式?：以评促学、以评促教，形成性评价与终结性评价相结合，充分调动学生主观能动性。;三、学情分析:;Part02

教材分析、重点与难点

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;Part03

教学目标

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1、知识目标

.掌握足球颠球的基本技术要领（触球部位、发力方式、身体协调性）。

2.理解颠球在足球运动中的作用及电力行业职业体能需求的关联性（如专注力、协调性对电力操作的重要性）;2、能力目标

1.学生能够独立完成连续颠球10次以上，提升身体控制能力。

2.通过团队协作训练，增强小组配合与沟通能力，模拟电力作业中的团队协作场景。;3、素质目标

1.培养专注力、耐心和抗压能力，契合电力行业对安全操作的严谨要求。

2.强化体育精神与职业素养，增强集体荣誉感和责任感。;Part04

教学内容设计

;1、教法;Part05

教学实施与成效

;五、教学过程;通过热身练习，提高中枢神经系统的兴奋性。使各系统器管的机能达到预期的生理要求。从心理、生理上为下一部分做好准备。;（1）慢跑＋球操（15分钟）

让学生慢跑和做球操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过球操来提升学生身体兴奋性，球操中教授学生球性练习，不仅提高课堂的教学气氛，为接下来的教学内容打下技术基础。;（二）基本部分（50分钟）;3、综合训练——多部位组合颠球挑战

教学内容：团队颠球接力赛（融入电力安全知识问答环节）

教学方法：游戏竞赛法、情境模拟法，设置“电力安全关卡”（如颠球通过障碍物后回答安全规程问题），分组竞赛，在颠球中完成团队任务，模拟电力抢修中的协作场景设计竞赛规则，结合电力案例进行实时点评。;4、考核与总结——个人达标测试（连续10次）

教学内容：团队创新展示（结合电力元素的创意颠球表演）

教学方法：成果展示法、激励评价法

教学手段：使用手机APP自动计数，结合学生自评与互评。学生展示学习成果，设计融入电力工具（如绝缘手套道具）的趣味颠球。教师总结技术要点，结合电力职业发展强调终身锻炼的重要性;三、结束部分(15分钟);成效;感谢您的聆听