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2025-2025学年度第二学期班主任工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“以生为本，德育为先，全面发展”的教育理念，在学校整体工作部署的指引下，紧密围绕班级学生的实际情况，以培养学生良好的思想品德、学习习惯和行为规范为核心，以营造积极向上、团结互助的班级氛围为目标，努力促进每一位学生在原有基础上实现个性与潜能的充分发展。同时，加强家校沟通，形成教育合力，为学生的健康成长保驾护航。

二、班级情况分析

经过上一学期的共同努力，班级整体风貌良好，学生基本能够遵守校纪校规，学习态度日趋端正，班级凝聚力初步形成。大部分学生具备一定的自主学习能力和集体荣誉感，但也存在一些不容忽视的问题：部分学生学习习惯仍需强化，如课前准备不充分、作业拖沓等现象偶有发生；个别学生在课堂上注意力不够集中，参与度不高；学生间的学习水平存在一定差异，学困生转化工作需要持续关注；此外，部分学生在自我管理、情绪调控方面的能力尚显不足。本学期，将针对这些实际情况，有的放矢地开展工作。

三、工作目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质，增强社会责任感和规则意识。

2.学习习惯培养：进一步培养学生课前预习、专心听讲、积极思考、及时复习、认真完成作业的良好学习习惯。激发学习兴趣，提升学习效率，促进学业成绩的整体进步。

3.班级常规管理：完善班级管理制度，明确责任分工，充分发挥班干部的作用，营造纪律严明、秩序井然的班级环境。

4.身心健康发展：关注学生的心理健康，开展形式多样的文体活动，促进学生身体素质和心理素质的协调发展。

5.家校合作深化：搭建有效的家校沟通平台，争取家长的理解与支持，形成教育合力，共同促进学生成长。

四、主要工作及措施

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会引领：围绕爱国主义、传统文化、诚信友善、安全法制等主题，精心设计并组织开展系列主题班会。注重班会的实效性和感染力，引导学生在参与和体验中感悟道理，提升认识。

2.榜样示范作用：发掘和宣传班级内的好人好事，树立学生身边的榜样，用榜样的力量激励全体学生积极向上。同时，适时引入古今中外优秀人物的事迹，拓展学生的视野。

3.日常行为规范养成：结合《中小学生守则》和学校的规章制度，细化班级日常行为规范要求。通过日常观察、小组评议等方式，及时纠正学生的不良行为，引导学生“学规范、懂规范、守规范”。

（二）优化学习指导，提升学生学业水平

1.学习习惯培养：针对课前预习、课堂听讲、作业完成等环节，提出具体要求，并加强检查与督促。指导学生制定合理的学习计划，掌握科学的学习方法。

2.学习氛围营造：鼓励学生之间形成互助学习的风气，成立学习小组，开展“一帮一”等活动，促进共同进步。组织学习经验交流会，让学生分享学习心得。

3.关注个体差异：深入了解不同层次学生的学习状况和需求，对优秀生鼓励其拓展拔高，对学困生给予更多的关心与辅导，帮助他们树立信心，改进方法，逐步提高。加强与各科任教师的沟通，及时掌握学生的学习动态。

（三）细化班级常规管理，建设良好班风学风

1.班干部队伍建设：定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法。鼓励班干部大胆工作，培养其组织协调能力和责任心。建立班干部轮岗和评价机制，确保队伍的活力与高效。

2.班级制度完善与落实：在广泛征求学生意见的基础上，共同制定或修订班级公约，使其更具操作性和认同感。严格执行班级制度，做到奖罚分明，公平公正。

3.环境卫生与安全教育：加强班级卫生区和教室卫生的管理，培养学生爱劳动、讲卫生的习惯。高度重视安全教育，包括交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌等，定期组织安全演练，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

（四）关注学生身心健康，促进全面发展

1.心理健康教育：利用班会、个别谈心等形式，普及心理健康知识。关注学生的情绪变化，对出现心理困惑的学生及时进行疏导和帮助。营造民主、平等、和谐的班级氛围，让学生敢于表达，乐于倾诉。

2.文体活动开展：积极组织学生参加学校的各项文体活动，同时结合班级特点，开展小型多样的体育比赛、文艺表演等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。

3.生活习惯培养：引导学生养成良好的作息习惯和饮食习惯，教育学生合理安排时间，劳逸结合。

（五）加强家校沟通协作，形成育人合力

1.常规沟通渠道：通过电话、微信群、家长会等多种形式，及时向家长反馈学生在校的学习、表现情况，了解学生在家的情况。对于特殊学生，要进行重点家访或约谈。

2.家长会与开放日：精心准备学期初和学期中的家长会，向家长汇报班级工作和学生整体情况，共同探讨教育方法。积极配合学校组织家长开放日活动，让家长走进校园