高中地理一轮复习第一部分自然地理第六单元地球上的水海水的性质教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理一轮复习第一部分自然地理第六单元地球上的水海水的性质教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容属于高中地理一轮复习第一部分自然地理第六单元，主要围绕地球上的水海水的性质展开。教材分析需结合教学大纲、课程标准、考试要求以及测试目标，明确本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位、作用，以及与前后的知识关联。核心概念包括海水性质、海水运动、海洋资源等，技能方面则需培养学生对海水性质的理解、分析及运用能力。

2.学情分析

针对高中学生，他们已具备一定的地理知识储备和生活经验，对海洋有一定的认识。但在学习过程中，可能存在以下困难：对海水性质的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合；对海水运动、海洋资源等方面的知识掌握不足。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的认知特点、兴趣倾向，针对易错点、混淆点进行针对性教学。

3.教学目标与达标水平

教学目标如下：

（1）知识目标：理解海水性质、海水运动、海洋资源等概念，掌握海水性质的相关知识。

（2）能力目标：培养学生分析、解决问题的能力，提高地理素养。

（3）情感态度与价值观目标：激发学生对海洋的兴趣，增强环保意识。

达标水平：

（1）能够准确描述海水性质、海水运动、海洋资源等概念。

（2）能够运用所学知识分析实际问题，提出合理的解决方案。

（3）积极参与课堂活动，主动探索海洋知识，关注海洋环保。

二、教学目标

知识的目标：

说出海水的主要性质及其影响因素。

列举海水运动的主要形式及其特点。

解释海水在地球水循环中的作用。

能力的目标：

设计实验或模型来模拟海水性质的变化。

分析海水运动对地理环境的影响。

评价不同海洋资源的利用方式及其可持续性。

情感态度与价值观的目标：

培养学生对海洋环境的关注和保护意识。

激发学生对海洋科学的兴趣和好奇心。

增强学生的环保责任感和社会责任感。

科学思维的目标：

运用归纳和演绎的方法分析海水性质。

应用比较和分类的方法研究海水运动。

运用批判性思维评价海洋资源的利用。

科学评价的目标：

评价学生对于海水性质的理解深度。

评价学生分析海水运动的能力。

评价学生对于海洋资源保护的态度和行动。

三、教学重难点

教学重点在于理解海水性质的基本概念和海水运动的基本形式，难点在于运用所学知识分析海水运动对地理环境的影响，以及设计实验模拟海水性质变化。学生可能难以把握海水性质的多变性和海水运动的复杂性，需要通过实际案例和实践活动来深化理解和应用。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料等，以直观展示海水性质和运动。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。教学环境设计包括小组座位排列和黑板板书框架，确保教学流程顺畅。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.以图片或视频展示壮丽的海景，引发学生对海洋的初步兴趣。

2.提问：“大家知道海洋有哪些特点吗？”

3.引导学生思考海洋与人类生活的关系。

学生活动：

1.观看图片或视频，感受海洋的美丽。

2.思考并回答教师提出的问题。

新授

时间：40分钟

任务一：海水性质的认识

目标：理解海水的基本性质，包括盐度、温度、密度等。

教师活动：

1.展示海水性质的图表，讲解海水盐度、温度、密度等基本概念。

2.通过实例说明海水性质对海洋生态系统的影响。

3.提问：“海水盐度、温度、密度之间有什么关系？”

4.引导学生思考海水性质变化的原因。

学生活动：

1.观察图表，了解海水性质的基本概念。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.讨论海水性质对海洋生态系统的影响。

即时评价标准：

学生能够正确说出海水的基本性质。

学生能够解释海水性质对海洋生态系统的影响。

学生能够运用所学知识分析海水性质变化的原因。

任务二：海水运动的形式

目标：了解海水运动的主要形式，包括潮汐、洋流等。

教师活动：

1.展示海水运动的视频，讲解潮汐、洋流等基本概念。

2.通过实例说明海水运动对地理环境的影响。

3.提问：“潮汐、洋流是如何形成的？”

4.引导学生思考海水运动对人类活动的影响。

学生活动：

1.观看视频，了解海水运动的主要形式。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.讨论海水运动对地理环境的影响。

即时评价标准：

学生能够正确说出海水运动的主要形式。

学生能够解释潮汐、洋流的形成原因。

学生能够运用所学知识分析海水运动对人类活动的影响。

任务三：海洋资源的利用

目标：了解海洋资源的种类，包括生物资源、矿产资源、能源等。

教师活动：

1.展示海洋资源的图片，讲解海洋资源的种类。

2.通过实例说明海洋资源对人类生活的重要性。

3.提