百富购物中心营运招商策划全教案（2025—2026学年）.docxVIP

百富购物中心营运招商策划全教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的中等职业学校市场营销专业学生，旨在通过“百富购物中心营运招商策划”这一主题，让学生深入了解购物中心营运和招商策划的相关知识。本课程内容与教学大纲、课程标准、考试要求以及测试目标紧密相连，旨在培养学生的市场营销策划能力、商务谈判技巧和项目管理能力。核心概念包括购物中心营运模式、招商策略、客户关系管理等，技能方面则涵盖市场调研、方案撰写、团队协作等。

二、学情分析

中等职业学校的学生在进入本课程前，已具备一定的市场营销基础知识，对购物中心有一定的了解。然而，他们在市场营销策划、商务谈判和项目管理方面可能存在不足。此外，部分学生可能对购物中心营运和招商策划的具体操作流程不够熟悉。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点、兴趣倾向，针对可能存在的学习困难，如易错点、混淆点，进行有针对性的教学。

三、教学目标与策略

本课程的教学目标包括：1.让学生掌握购物中心营运和招商策划的基本理论和方法；2.培养学生的市场营销策划能力、商务谈判技巧和项目管理能力；3.提高学生的团队协作和沟通能力。针对学情分析，教学策略将采取以下措施：1.结合实际案例，引导学生进行课堂讨论和案例分析；2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的主动学习能力；3.通过小组合作，提高学生的团队协作能力；4.注重理论与实践相结合，为学生提供实际操作的机会。

二、教学目标

1.知识的目标

说出购物中心的基本概念、运营模式及招商策略。

列举购物中心招商过程中常见的风险及应对措施。

解释购物中心营销策划的关键要素及实施步骤。

2.能力的目标

设计一份针对特定购物中心的招商策划方案。

论证招商策划方案的有效性，并提出改进建议。

评价不同购物中心的招商策略，分析其优缺点。

3.情感态度与价值观的目标

认同购物中心在商业发展中的重要作用。

尊重招商过程中的各方利益，培养诚信意识。

积极面对购物中心招商过程中的挑战，勇于创新。

4.科学思维的目标

分析购物中心招商过程中的数据，进行科学决策。

综合不同学科知识，解决招商策划中的实际问题。

批判现有招商策略，提出创新性解决方案。

5.科学评价的目标

评估购物中心招商策划方案的实施效果。

反馈招商过程中遇到的问题，为后续改进提供依据。

反思个人在购物中心招商策划过程中的学习与成长。

三、教学重难点

教学重点在于购物中心运营模式与招商策略的核心知识，以及策划方案的设计与评估；难点在于将理论知识应用于实际案例，特别是复杂市场环境下的策略制定与风险评估。难点产生的原因在于学生对市场动态的理解不足，以及缺乏实际操作经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备包括多媒体课件、购物中心运营模型图、招商策略分析图表等在内的教学材料。学生需要预习相关教材内容，并收集相关行业案例。此外，我会设计互动式任务单和评价表，以促进学生参与和自我评估。教学环境将安排为小组讨论模式，以便于学生间的交流与合作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师活动：

播放一段购物中心繁忙景象的视频，引发学生兴趣。

提问：“同学们，你们对购物中心有什么印象？它们在商业发展中扮演着什么角色？”

学生活动：

观看视频，思考并回答问题。

分享自己对购物中心的看法和经验。

设计说明：

2.新授（20分钟）

2.1购物中心运营模式（10分钟）

教师活动：

讲解购物中心的基本概念、发展历程和运营模式。

展示不同类型的购物中心案例，如综合型、专业型、社区型等。

学生活动：

认真听讲，做好笔记。

对案例进行分类，分析不同类型购物中心的运营特点。

设计说明：

2.2招商策略（10分钟）

教师活动：

讲解招商策略的概念、原则和实施步骤。

分析成功的招商案例，如购物中心如何吸引优质商家入驻。

学生活动：

认真听讲，做好笔记。

参与讨论，分享对招商策略的看法。

设计说明：

3.巩固（15分钟）

教师活动：

提问：“同学们，你们认为购物中心招商过程中可能会遇到哪些问题？如何解决这些问题？”

组织学生进行小组讨论，分享讨论成果。

学生活动：

认真听讲，思考问题。

参与小组讨论，分享自己的观点。

设计说明：

4.小结（5分钟）

教师活动：

总结本节课的主要内容，强调购物中心运营模式和招商策略的重要性。

提出思考题，引导学生课后继续学习。

学生活动：

认真听讲，回顾本节课所学内容。

设计说明：

5.作业（10分钟）

教师活动：

布置作业，要求学生结合所学知识，分析一个购物中心的成功招商案例。

学生活动：

认真完成作业，准备下节课的讨论。

设计说明：

6.课堂评价（5分钟）

教师活动：