法制副校长关于校园欺凌的讲义.docxVIP

守护阳光校园，共筑成长防线——法制副校长校园欺凌防治专题讲义

同学们，老师们：

大家好！

今天，我作为学校的法制副校长，和大家共同探讨一个与我们校园生活息息相关，也需要我们高度重视的话题——校园欺凌。校园，本应是知识的殿堂，是友谊的摇篮，是我们健康快乐成长的净土。然而，校园欺凌这一不和谐的音符，有时会悄然出现，它不仅伤害了同学的身心健康，也破坏了我们共同的学习环境。因此，深入了解校园欺凌，学会如何预防和应对，是我们每一位同学的必修课，也是我们共同的责任。

一、认清校园欺凌：什么是校园欺凌？

首先，我们要明确什么是校园欺凌。简单来说，校园欺凌并非一般的同学间打闹或冲突，它通常具有以下几个特征：

1.重复性：欺凌行为不是偶然发生的一次冲突，可能是多次、反复发生的。

2.力量不均衡性：施暴者和受害者之间在身体、心理或社交地位上存在一定的力量差距，受害者往往处于相对弱势地位，难以有效反抗。

3.故意性：施暴者主观上存在伤害他人的故意，以达到自己某种目的，如取乐、显示自己、排除异己等。

校园欺凌不仅仅是我们直观看到的肢体冲突，它的表现形式是多样的。我们可以把它归纳为以下几种常见类型：

*肢体欺凌：这是最容易识别的一种，比如推搡、拳打脚踢、抢夺或损坏他人财物、强迫做不愿意做的动作等。

*语言欺凌：通过嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号、散布谣言、威胁恐吓等方式对他人进行精神上的伤害。这种欺凌有时比肢体伤害更隐蔽，但对受害者的心理打击同样巨大。

*社交欺凌（关系欺凌）：指通过孤立、排挤、散布谣言、操纵人际关系等方式，将某个同学排除在集体之外，破坏其社交关系。比如“我们不跟他玩”、“谁跟他玩谁就是我们的敌人”。

*网络欺凌：随着互联网的发展，这种形式日益突出。通过社交平台、聊天软件、论坛等发布侮辱性言论、恶意P图、泄露他人隐私、进行网络人肉有哪些信誉好的足球投注网站等，对受害者进行攻击。网络欺凌的影响范围更广，且难以消除。

*其他形式：如强迫他人索要或给予财物（变相的敲诈勒索）、强迫看不良信息等。

认清这些形式，有助于我们更好地识别身边可能发生的欺凌行为。

二、正视欺凌危害：校园欺凌，没有赢家

校园欺凌的危害是多方面的，它像一颗毒瘤，侵蚀着校园的健康环境，也深刻影响着每一个相关者的成长。

*对受害者的危害：受害者往往会感到恐惧、焦虑、自卑、孤独，严重影响学习和生活。长期的欺凌可能导致其出现心理问题，如抑郁症、创伤后应激障碍，甚至产生自残、自杀的念头。身体上也可能遭受直接伤害，留下疤痕或后遗症。

*对施暴者的危害：施暴者如果不及时纠正行为，容易形成暴力倾向和反社会人格，缺乏同理心和责任感。这种行为模式可能延续到成年，导致其在未来的学习、工作、家庭中遇到更多问题，甚至滑向违法犯罪的深渊。

*对旁观者的危害：旁观者如果选择漠视或参与起哄，会在内心产生内疚感或麻木感，影响其正确价值观的形成。而一个充斥着欺凌的环境，也会让所有同学缺乏安全感，无法安心学习和生活。

*对校园环境的危害：欺凌行为会破坏校园的和谐氛围，使同学之间缺乏信任，关系紧张，影响校风学风建设，损害学校的声誉。

所以，我们必须清醒地认识到，校园欺凌没有赢家。反对校园欺凌，是为了保护每一位同学的权益，维护我们共同的美好家园。

三、勇敢对欺凌说“不”：遭遇欺凌，如何应对？

面对校园欺凌，我们绝不能选择沉默和忍受。以下是一些具体的应对建议：

（一）如果你是受害者：

1.保持冷静，沉着应对：尽量不要表现出恐惧或哭泣，这可能会进一步刺激施暴者。可以尝试用坚定的眼神和语气告诉对方“住手！”“我不喜欢你这样做！”。

2.及时寻求帮助，不要默默承受：这是最重要的一点。

*向信任的成年人求助：第一时间告诉老师（班主任、任课老师或学校领导）、家长。他们有责任和能力帮助你。不要担心报复，你的沉默只会让欺凌者更加肆无忌惮。

*向可信赖的朋友求助：朋友的支持和陪伴也很重要。

3.学会保护自己：在确保自身安全的前提下，可以尝试躲避。如果无法躲避，记住保护好自己的头部、面部等重要部位。

4.注意收集证据：如果条件允许，可以留意记录欺凌发生的时间、地点、参与人员、具体行为（如保留聊天记录、截图、录音录像——注意方式方法，以自身安全为首要）。这些证据有助于后续问题的处理。

5.不要以暴制暴：用暴力反抗暴力往往会使事情变得更糟，甚至让自己也陷入麻烦。

（二）如果你是旁观者：

旁观者的态度和行为至关重要。你们不是局外人，你们的选择可能会改变局面。

1.不漠视，不参与，不起哄：不要成为欺凌的“帮凶”。你的沉默或笑声，都是对施暴者的纵容。

2.在保证自身安全的前提下，给予受害者支持：比如上前制止（如果有能力