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历史课堂中历史解释能力培养的多元教学策略研究论文.docx

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    历史课堂中历史解释能力培养的多元教学策略研究论文

    摘要：本文针对历史课堂中历史解释能力培养的重要性，探讨了多元教学策略的应用，旨在提高学生的历史解释能力，增强历史课堂教学的实效性。通过分析现有教学问题，提出了具有针对性的教学策略，为历史教育工作者提供参考。

    关键词：历史课堂；历史解释能力；多元教学策略；实效性

    一、问题的提出

    （一）历史课堂中历史解释能力培养的重要性

    1.历史解释能力是学生历史素养的核心要素

    历史解释能力是学生在历史学习过程中，对历史事件、历史现象进行理解、分析、归纳、综合的能力。具备历史解释能力的学生，能够从多角度、多层面看待历史问题，提高对历史的认识水平。历史解释能力的培养

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