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医学影像技术专业毕业实习周记范文原创全套

总序

本套实习周记旨在记录医学影像技术专业学生在毕业实习期间的学习历程、技能掌握、问题反思与职业感悟。内容涵盖不同影像科室的轮转体验，力求真实反映实习生活，为后续同学提供参考，并作为个人成长的重要档案。周记将遵循专业严谨的原则，突出实践性与思考性。

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医学影像技术专业毕业实习周记（第一周：普通放射科初体验）

日期：[起始日期]-[结束日期]

实习科室：普通放射科

带教老师：[张老师/李老师等，此处可留空或填写姓氏]

一、本周实习主要内容与任务

本周是我正式踏入临床实习的第一周，怀着些许紧张与期待，我来到了普通放射科。初到科室，带教老师首先向我介绍了科室的规章制度、工作流程以及放射防护的基本要求与重要性。随后，我主要以观察和辅助为主，跟随老师在DR机房学习。任务包括：熟悉DR设备的基本构成与操作面板；观摩老师进行常规部位的X线摄影，如胸部后前位、腹部平片、四肢骨正侧位等；学习患者体位摆放的规范，理解不同体位的投照目的；协助老师进行患者信息核对、登记以及照片的初步整理与编号。

二、学习与技能掌握情况

通过本周的学习，我对普通放射科的工作环境有了直观的认识。在老师的指导下，我基本能够说出DR设备各主要部件的名称和大致功能。对于胸部后前位和膝关节正侧位的标准体位摆放要点有了初步的理解，例如胸部后前位要求患者双足分开与肩同宽，两肩自然下垂，肩胛骨尽量外旋，中心线对准第4-5胸椎。我还学习了如何根据患者体型和检查部位，初步判断并询问老师关于曝光条件（kV、mA、s）的选择依据，虽然还不能独立设置，但明白了其与影像质量的密切关系。此外，我深刻体会到“铅衣、铅帽、铅眼镜”这些防护用品的必要性，并严格遵守了防护操作规程。

三、遇到的问题与反思

1.问题：对患者体位摆放的细节掌握不够精准，例如在观察头颅侧位时，对于听眦线、瞳间线与台面的关系理解模糊，导致在模拟摆放时出现偏差。

反思：理论知识与临床实践存在差距，需要更仔细地观察老师的操作手法，并主动查阅教材或图谱，加深对标准体位的记忆与理解。

2.问题：面对患者时，沟通技巧略显生涩，尤其是在指导老年患者配合摆位时，语言不够通俗易懂。

反思：影像技术工作不仅是技术操作，也需要良好的医患沟通能力。应多观察老师如何与不同类型的患者沟通，学习沟通技巧，提高患者的配合度，从而保证影像质量。

四、心得体会与展望

第一周的实习让我深刻感受到理论联系实际的重要性。书本上的文字和图片，在真实的临床操作中变得鲜活起来。放射防护意识的树立是本周最大的收获，“安全第一，防护为主”的理念将贯穿整个实习乃至职业生涯。虽然目前我能做的很有限，但每一次观察和提问都让我学到新的知识。

展望下周，我计划在熟悉现有体位的基础上，尝试在老师指导下进行简单的患者体位摆放辅助，并开始记忆不同部位摄影的标准参数范围，争取对DR设备的操作界面有更深入的了解。

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医学影像技术专业毕业实习周记（第二周：普通放射科实践深化）

日期：[起始日期]-[结束日期]

实习科室：普通放射科

带教老师：[张老师/李老师等]

一、本周实习主要内容与任务

本周在普通放射科继续学习。在老师的带领下，我开始尝试更多的实践操作。主要内容包括：在老师监督下，协助进行胸部、四肢等部位的患者体位摆放；学习选择合适的照射野，初步理解“遮线器”的使用；参与暗盒（或IP板）的装卸与编号；观摩并学习影像后处理工作站的基本操作，如图像的浏览、窗宽窗位调整、标记与打印等。同时，老师也讲解了不同年龄段患者（如儿童、老年人）的摄影特点与注意事项。

二、学习与技能掌握情况

经过一周的熟悉，我对胸部后前位、站立腹部平片、前臂正侧位等常见体位的摆放要点掌握得更加牢固，能够在老师提示下独立完成部分简单体位的摆放。对于照射野的大小选择，明白了其与影像清晰度、患者受照剂量的关系，会根据摄影部位进行初步调整。在影像后处理方面，学会了如何调用患者图像，进行基本的窗宽窗位调节以获得最佳观察效果，并了解了图像打印的基本流程。对“辐射防护三原则”（实践正当化、防护最优化、剂量限值）有了更具体的认识，并能在操作中自觉应用。

三、遇到的问题与反思

1.问题：在为一例肥胖患者进行腹部摄影时，老师选择了较高的kV值，起初不太理解，担心会影响图像对比度。

反思：课后向老师请教，明白了对于厚体型或dense组织，适当提高kV值可以增加穿透力，减少毫安秒，从而在保证图像质量的前提下降低患者剂量。这让我认识到曝光条件的选择需要综合考虑患者体型、检查部位和诊断需求，并非一成不变。

2.问题：对一些不常见的特殊体位，如肩胛骨切线位，仍然缺乏概念。

反思：应主动利用休息时间查阅专业书籍或科室资料，提前学习特殊体位的摄影方法，待有