人教版五年级上册数学第二单元位置测试卷4套（含答案） .docxVIP

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五年级上册数学第二单元《位置》测试题

一、填空题（每空2分，共30分）

1.用数对表示位置时，一般先表示（），再表示（）。张亮在第2列、第3行，他的位置用数对表示是（）。

2.数对（2，5）和数对（5，2）表示的位置（）（填“相同”或“不同”），前者在第（）列第（）行，后者在第（）列第（）行。

3.在动物园示意图中，狮虎山的位置用数对（0，1）表示，它在第（）列第（）行；猩猩馆在第1列第5行，用数对表示为（）。

4.一个点的位置用数对（4，6）表示，将这个点向右平移5个单位后，它的位置用数对表示为（）；再向上平移5个单位后，位置用数对表示为（）。

5.图书馆的位置用数对（4，3）表示，它在学校以东400m，再往北300m处，那么数对中第一个数对应（）方向的距离，第二个数对应（）方向的距离。

二、选择题（每题3分，共15分）

1.数对（6，3）表示的位置是（）。

A.第6行第3列B.第6列第3行C.无法确定

2.下面数对中，与（5，8）在同一列的是（）。

A.（8，5）B.（5，6）C.（6，8）

3.王艳的位置用数对表示是（3，4），赵雪的位置用数对表示是（4，3），她们两人（）。

A.在同一列B.在同一行C.既不在同一列也不在同一行

4.在识字表中，数对（4，2）表示的汉字，其所在的列数和行数分别是（）。

A.4列2行B.2列4行C.无法确定

5.一个图形的顶点A用数对（2，3）表示，将图形向上平移2个单位后，顶点A的位置用数对表示为（）。

A.（4，3）B.（2，5）C.（0，3）

三、操作题（共30分）

1.（15分）根据下面的数对，在方格图中标出各点并依次连成封闭图形，说说是什么图形。

A（5，9）、B（2，1）、C（9，6）、D（1，6）、E（8，1）

2.（15分）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再画出三角形向右平移5个单位和向上平移5个单位后的图形，并写出平移后图形顶点的位置。

四、解决问题（共25分）

1.（8分）在识字表中，像“山”用数对（1，5）表示那样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置；数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？

2.（8分）上周六，王玲的活动路线是（6，5）→（9，5）→（7，9）→（1，7）→（3，6），请结合学校周边场所示意图，说一说她这一天去了哪些地方。

3.（9分）举出生活中2个确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。

参考答案及解析

一、填空题

1.列；行；（2，3）

解析：数对的表示规则是先列后行，根据题目中张亮的位置信息可直接得出数对。

2.不同；2；5；5；2

解析：数对中两个数字的顺序不同，所表示的列和行就不同，位置也就不同。

3.0；1；（1，5）

解析：根据数对先列后行的规则，结合题目所给信息得出答案。

4.（9，6）；（9，11）

解析：点向右平移，列数增加，行数不变；向上平移，行数增加，列数不变。原数对（4，6）向右平移5个单位，列数4+5=9，行数不变，得到（9，6）；再向上平移5个单位，行数6+5=11，列数不变，得到（9，11）。

5.东；北

解析：根据图书馆位置的描述，数对第一个数对应以东的距离，第二个数对应以北的距离。

二、选择题

1.B解析：数对先列后行，（6，3）表示第6列第3行，故选B。

2.B解析：同一列的数对第一个数字相同，（5，8）和（5，6）第一个数字都是5，在同一列，故选B。

3.C解析：王艳数对（3，4），赵雪数对（4，3），列数和行数都不同，故选C。

4.A解析：数对先列后行，（4，2）表示4列2行，故选A。

5.B解析：向上平移行数增加，列数不变，（2，3）向上平移2个单位，行数3+2=5，得到（2，5），故选B。

三、操作题

1.画图略，所连成的封闭图形是五边形。

解析：按照数对在方格图中找到对应点，依次连接后可判断图形为五边形。

2.原三角形顶点位置为A（1，1）、B（3，1）、C（1，3）。向右平移5个单位后顶点位置为A1（6，1）、B1（8，1）、C1（6，3）；向上平移5个单位后顶点位置为A2（1，6）、B2（3，6）、C2（1，8）。画图略。

解析：向右平移列数增加5，向上平移行数增加5，根据原顶点数对计算平移后的数对