部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《圆明园的毁灭》是部编版五年级语文上册的一篇课文，它通过讲述圆明园的辉煌与毁灭，旨在培养学生的爱国情感和审美情趣。本课内容与单元主题“家乡与祖国”紧密相连，有助于学生了解我国的历史文化，增强民族自豪感。同时，本课也是对学生进行阅读理解、写作训练和口语表达等方面综合能力的培养。

2.学情分析

五年级的学生已经具备一定的语文基础，对课文内容有一定的理解能力。但在阅读过程中，他们可能会对圆明园的历史背景、建筑特点等方面产生困惑。此外，部分学生可能对爱国情感的表达较为生疏，需要教师进行引导和启发。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，引导他们积极参与课堂活动。

3.教学目标与策略

（一）教学目标

1.知识与技能：了解圆明园的历史背景、建筑特点，掌握本课的生字词和成语。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的阅读理解、写作表达和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜文化遗产的爱国情感。

（二）教学策略

1.采用多种教学方法，如讲解、讨论、展示等，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的个体差异，关注学生的学习需求，提供针对性的指导。

3.营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够准确说出圆明园的历史背景、建筑特点以及毁灭的原因。

列举：能够列举出圆明园中的著名景点和文物。

解释：能够解释“毁灭”一词在文中的含义及其对学生的启示。

2.能力的目标

设计：能够设计一个关于圆明园的介绍文稿，包括文字和图片。

论证：能够根据课文内容，对圆明园毁灭的原因进行合理论证。

评价：能够评价圆明园毁灭事件对当代社会的意义。

3.情感态度与价值观的目标

体会：能够体会作者对圆明园毁灭的痛惜之情，培养对文化遗产的珍视态度。

认同：认同保护文化遗产的重要性，增强民族自豪感和爱国情感。

反思：反思自身在保护文化遗产方面的责任，树立正确的价值观。

4.科学思维的目标

分析：能够分析圆明园毁灭的原因，培养批判性思维能力。

综合：能够综合运用历史、文化、艺术等多方面的知识，对圆明园进行综合评价。

创新：能够提出关于保护文化遗产的创新性想法，培养创新意识。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的学习过程和成果进行自我评价。

同伴评价：能够对同伴的学习过程和成果进行客观评价。

教师评价：能够接受教师的评价，并根据评价结果调整学习策略。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解圆明园的历史背景和毁灭原因，掌握相关历史知识。教学难点在于帮助学生体会作者的情感，培养对文化遗产的珍视态度，以及通过分析圆明园毁灭的原因，提升学生的批判性思维和综合评价能力。难点形成的原因在于学生对历史事件的情感体验和抽象思维能力的不足，需要通过创设情境和互动讨论来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含圆明园历史图片和建筑特点的多媒体课件，准备相关历史图表和模型教具，以及音频视频资料来丰富教学内容。此外，我将设计一份详细的任务单和评价表，以帮助学生更好地参与学习和自我评估。学生方面，将要求他们预习课文内容，并鼓励他们收集与圆明园相关的资料。教学环境上，我将安排小组座位，并提前设计好黑板板书框架，以便于教学信息的呈现和互动交流。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师通过展示圆明园的图片或视频，引导学生回忆圆明园的历史地位和辉煌，激发学生的学习兴趣。

提问：“同学们，你们知道圆明园吗？它曾经是我国怎样的一个地方？”

学生回答后，教师简要介绍圆明园的历史背景和建筑特点。

二、新授（20分钟）

1.圆明园的历史背景（5分钟）

教师详细讲解圆明园的历史背景，包括其建造时间、地理位置、建筑风格等。

通过PPT展示圆明园的历史图片，让学生直观感受其辉煌。

2.圆明园的建筑特点（10分钟）

教师引导学生分析圆明园的建筑特点，如园林布局、建筑风格、艺术价值等。

通过PPT展示圆明园的建筑图片，让学生了解其独特的建筑风格。

3.圆明园的毁灭（5分钟）

教师讲解圆明园毁灭的历史事件，包括原因、过程和影响。

通过PPT展示圆明园毁灭后的图片，让学生感受历史的残酷。

4.圆明园的启示（5分钟）

教师引导学生思考圆明园毁灭的启示，如保护文化遗产的重要性、爱国情感的培养等。

组织学生进行小组讨论，分享自己的观点。

三、巩固（10分钟）

教师设计一系列问题，考察学生对圆明园历史知识的掌握情况。

学生回答问题，教师给予点评和指导。

四、小结（5分