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PEP英语四年级下册知识点汇总

四年级下册的英语学习，是在三年级基础上的延伸与深化，对于孩子们英语能力的持续发展至关重要。本汇总旨在梳理本学期的核心知识点，帮助学生系统回顾、巩固所学，为后续学习奠定坚实基础。

一、核心词汇分类梳理

词汇是语言的基石。本学期的词汇学习围绕多个主题展开，同学们需重点掌握以下几类：

1.颜色(Colours)：除了常见的红、黄、蓝、绿，还需掌握如棕色、白色、黑色、粉色、橙色、紫色等，并能准确运用。

2.动物(Animals)：包括农场动物、动物园动物等，如马、牛、羊、老虎、熊猫、大象等，并能初步描述其特征或习性（如大小、喜好食物等）。

3.食物与饮料(FoodDrinks)：区分可数名词与不可数名词的初步概念，如米饭、面条、牛肉、牛奶、果汁、水果（苹果、香蕉、橙子等）、蔬菜（西红柿、土豆等）。

4.数字(Numbers)：熟练掌握20以内数字的认读、书写及运用，并能进行简单的数量问答。

5.学校生活与课程(SchoolLifeSubjects)：如教室、图书馆、操场、数学、英语、音乐、美术等，能谈论学校设施和喜欢的科目。

6.能力与动作(AbilitiesActions)：如跑、跳、游泳、唱歌、跳舞、画画等，能表达自己会做什么和不会做什么。

7.衣物(Clothes)：如T恤、裤子、裙子、鞋子、帽子等，能谈论衣物名称及所属。

提示：词汇学习应结合图片、情景，并在句子中运用，注重听说读写的全面发展，而非孤立记忆。

二、核心句型与表达

句型是进行有效沟通的骨架。本学期需重点掌握并灵活运用以下核心句型：

1.询问颜色及其回答：

*Whatcolourisit?/Whatcolourarethey?

*Its(red)./Theyare(blue).

2.询问物品归属及其回答：

*Whose(coat)isthis?/Whose(pants)arethese?

*Its(Mikes)./Theyare(ChenJies).

3.询问数量及其回答：

*Howmany(horses)doyouhave?

*Ihave(fifteen)./Thereare(twelve).

4.询问是否拥有某物及其回答：

*Doyouhave(anewskirt)?

*Yes,Ido./No,Idont.

5.描述物品特征：

*Its(big/small/long/short).

*Theyare(redandyellow).

6.询问及表达能力：

*Canyou(swim)?

*Yes,Ican./No,Icant.Ican(skate).

7.谈论喜好：

*Ilike(apples)./Idontlike(bananas).

*Doyoulike(oranges)?

8.点餐或询问食物：

*Whatwouldyoulike?

*Idlikesome(noodles),please.

*CanIhavesome(milk)?

*Sure.Hereyouare.

9.学校课程相关：

*Whatclassesdoyouhaveon(Mondays)?

*Wehave(English,mathandPE).

*Whatsyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis(PE).

提示：掌握句型的关键在于理解其意义和用法，并能在实际情境中替换关键词进行操练。

三、日常对话与情景交际

本学期的对话学习围绕多个贴近学生生活的主题展开，如：

1.在农场：谈论看到的动物及其数量、特征。

2.在餐厅：点餐、谈论食物喜好。

3.在服装店/谈论衣物：询问衣物名称、颜色、归属。

4.在学校：谈论课程、学校设施、课余活动和能力。

5.日常问候与告别：在不同时间、情境下的问候与回应。

提示：在对话学习中，要注意语音语调的模仿，理解对话情境，并尝试在相似情境下进行角色扮演，提高口语交际能力。

四、语音知识

本学期将继续学习字母在单词中的发音，初步接触一些常见字母组合的发音规律，如：

*字母a在开音节和闭音节中的基本发音。

*字母组合ee,ea发长音/i:/的情况。

*字母组合ir,ur发长音/?:/的情况。

*字母组合ar发长