高二生物（人教版）教学课件选修二第4章第2节生物多样性及其保护.pptxVIP

;1．概述生物多样性的价值。

2．说出生物多样性丧失的原因。

3．概述生物多样性保护的措施。

4．形成保护生物多样性的意识。;;;;3．生物多样性的价值

;[微点品悟]

1．判断下列叙述的正误

(1)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值。 ()

(2)生物多样性的直接价值大于间接价值。 ()

(3)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。 ()

(4)许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值。 ();2．连线对应的生物多样性的价值

;;2．归类下列实例所体现的生物多样性价值

①湿地可以净化生活污水②小白鼠可用于科学研究③种植水稻供人类食用④森林具有调节气候的作用⑤尚未清楚的野生生物的价值⑥古人创作出很多首以梅花为题材的诗词

上述实例体现生物多样性直接价值的是_______；体现生物多样性间接价值的是_____；体现生物多样性潜在价值的是____。(填序号)

;[系统认知]

1．生物多样性的成因及三个层次之间的关系

(1)从分子水平上看;(3)生物多样性三个层次之间的关系;(4)辨析生物多样性的三个层次;2．生物多样性的价值

(1)直接价值的实例

;(2)生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

生物多样性的生态功能价值远远大于其在工业原料、食用、药用等方面的直接价值。这也是不能使在直接价值方面表现为“有害”的物种灭绝的原因。;[迁移应用]

1．近年来杭州湾湿地的生态环境持续改善，生态文明建设卓有成效。研究人员调查发现，该地区的近海与海岸带湿地及城市水域都是水鸟的栖息地，共记录到水鸟百余种。该调查结果体现了生物多样性中的()

A．基因多样性和物种多样性

B．生态系统多样性和物种多样性

C．种群多样性和物种多样性

D．生态系统多样性和基因多样性;解析：水鸟百余种体现的是物种多样性，近海与海岸带湿地及城市水域都是水鸟的栖息地体现的是生态系统的多样性。;√;解析：大火造成森林生物群落的巨大破坏，短期内生物多样性减少，营养结构变简单，A正确；

火烧后形成的大小斑块往往镶嵌在一起，构成群落的水???结构，B正确；

山杨、樟子松等在大火中死亡，损失的不仅是生物多样性的直接价值，C错误；

气候对生态系统起到了重要的调节作用，故森林火灾后，引起气候异常等次生危害，体现了生物多样性的间接价值，D正确。;;;2．保护生物多样性的措施

;[微点品悟]

1．判断下列叙述的正误

(1)栖息地破碎化造成小种群，有利于维护生物多样性。 ()

(2)对生物多样性最有效的保护是易地保护。 ()

(3)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段。 ()

(4)外来物种的入侵能够增加生物多样性。 ()

(5)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。 ();√;解析：保护生物多样性最有效的措施是就地保护，如建立自然保护区，B正确。;3．(教材P94、95插图改编)图甲、乙、丙代表我国保护生物多样性的部分保护措施，回答下列问题。

;(1)图甲和图乙代表的保护生物多样性的措施分别是什么？

提示：分别是就地保护和易地保护。

(2)图丙所代表的措施主要的保护对象是什么？该措施除建立基因库外还有哪些？

提示：图丙所代表的措施主要是保护濒危物种的基因和濒危物种。除建立基因库外，还有建立精子库、种子库等。

(3)对生物多样性最有效的保护是图____代表的措施。;;(1)据表分析，哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因是什么？

提示：哺乳动物是偷猎和丧失栖息地；鸟类是丧失栖息地。

(2)据表中数据分析，应如何保护生物多样性？

提示：①禁止偷猎行为，加强立法、执法和宣传教育；②建立自然保护区。;(3)有人说，为了保护野生生物，走可持续发展道路，我们应该禁止开发和利用自然资源。你认为对吗？为什么？

提示：不对。保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用，应该合理的开发和利用自然资源，合理利用就是最好的保护。

;[系统认知]

1．生物多样性面临威胁的原因分析;2．栖息地碎片化的危害

(1)栖息地碎片化导致种群变小，种群的基因库随之变小，不利于基因交流，也不利于维持生物多样性。

(2)栖息地同质化：一些需要几种类型栖息地才能生存的物种，因栖息地异质性减少而导致物种濒危或灭绝。

(3)出现隔离效应：一些需要季节性迁徙的物种可能会因碎片间的隔离而无法正常迁徙，导致物种濒危或灭绝。;3．全面理解生物多样性的保护与利用

(1)保护生物多样性，关键是要处理好人与自然的相互关系。当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，