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MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT8.15、4、3加几第八单元20以内的进位加法人教版小学数学一年级上册
教学内容《5、4、3加几》小学一年级数学上册教学内容,围绕“掌握凑十计算法、提升20以内口算能力、关联生活实际应用”展开,适配一年级学生认知:以“妈妈买了5个苹果,又买了7个橘子,一共多少个水果”的生活情境导入,搭配“凑十法实物图(5个苹果+5个橘子凑成10,再加2个)”“数字分解卡片(如7分成5和2)”“口算步骤示意图”,结合已学的“9、8加几”凑十法基础,提问“计算5+7时,把哪个数分成两部分能凑成10?分成几和几最合适?”引发探究。教学聚焦三方面:一是知识梳理,按“凑十法核心(看大数、分小数,凑成10、再相加,如5+7:把7分成5和2,5+5=10,10+2=12;4+8:把4分成2和2,8+2=10,10+2=12)—计算步骤(分解小数→凑十→加剩余数)—方法对比(对比‘分大数’与‘分小数’,优化凑十策略)”脉络,构建计算逻辑;二是能力培养,通过分析“‘计算3+9时,把3分成1和2,9+1=10,10+2=12’是否正确”的辨析题、分组用小棒演示4+6的凑十过程,引导学生规范计算;三是实践拓展,设计“‘凑十口算接龙’互动(如老师说5+6,学生接力说‘把6分成5和1,5+5=10,10+1=11’),布置‘用凑十法计算3道5、4、3加几的题目,并用小棒摆一摆’作业。教学以实物操作为支撑,兼顾方法掌握与口算训练,帮助学生夯实20以内加法基础,为后续减法学习铺垫。
9+5=9+3=8+5=8+3=9+4=你是怎样快速算出来的?9+2=8+4=7+5=6+6=6+8=7+6=7+8=9+6=9+9=8+8=141213111311121212141315151816情景导入
5+7=5+8=怎样想能很快说出得数?4+8=3+9=探究新知
52125+7=10135+8=拆大数,凑小数531062124+8=10123+9=7210探究新知
23125+7=10135+8=拆小数,凑大数321022124+8=10123+9=2110探究新知
交换加数的位置,和不变7+5=125+7=128+5=135+8=138+4=124+8=123+9=129+3=12探究新知
做一做5+6114+711巩固练习
9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=1111做一做巩固练习
5+6=7=8=9=4+7=8=9=111213141112133+8=9=1112做一做巩固练习
同学们下课啦
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