《减法》人教版一年级数学上册讲课PPT课件.pptxVIP

人教版小学数学一年级上册MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT3.7减法第三单元1~5的认识和加减法

教学内容《减法》小学一年级数学上册教学内容，围绕“理解减法意义、掌握计算方法、解决简单减法问题”展开，适配一年级学生认知：以“桌上有5块饼干，吃了2块，还剩几块”的生活情境导入，搭配“实物减少示意图（5块饼干划掉2块，剩3块）”“减法算式卡片（5-2=3，标注‘-’是减号，‘=’后是结果）”“减法与分合对应图（5分成2和3，对应5-2=3）”，结合“分与合”旧知，提问“为什么5-2等于3？减法和我们之前学的数的分合有什么关系？”引发探究。教学聚焦三方面：一是知识梳理，按“减法意义（从总数里去掉一部分，求剩下的部分用减法，如6个气球飞走1个，剩5个，列6-1=5）—计算方法（利用数的分合，如算4-1，想4分成1和3，得结果3；或用倒数法，从总数往后数去掉的数量，如5-2，从5数4、3，得3）—算式组成（被减数-减数=差，如7-3=4中，7是被减数，3是减数，4是差）”脉络，构建计算逻辑；二是能力培养，通过分析“‘8-5=3是否正确’的辨析题、分组用小棒摆6-4的过程”，引导理解减法本质；三是实践拓展，设计“‘减法口算抢答’互动（老师说‘9-4’，学生答‘5’），布置‘用身边物品编1道减法题，写出算式并计算’作业。教学以实物操作为支撑，兼顾意义理解与计算训练，夯实20以内减法基础，为后续复杂减法学习铺垫。

5-1=4-2=4-1=2+3=2-1=5-2=5-4=3-2=3-1=4-3=3+2=1+4=423513112155复习导入

1.看图填空。4-=4-=5-=5-础训练

2.看图列式计算。-= -= 321224基础训练

3.找朋友。基础训练

例:5-3=24-2= 5-1=3-1=2244.照样子,画一画,再算一算。综合训练

5-433+121+25-21+14 2-13 5-44-3==综合训练5.在里填上“”“”或“=”。

21=1 41=522=452=3 31=2 41=3----++综合训练6.在里填上“+”或“-”。

5-2=34-3=17.用自己喜欢的方式表示出下面算式的意思拓展训练

同学们下课啦