《11至20各数的写法》人教版一年级数学上册讲课PPT课件.pptxVIP

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT6.211-20各数的写法第6单元11-20各数的认识人教版小学数学一年级上册

教学内容《11-20各数的写法》小学一年级数学上册教学内容，围绕“认识数位、掌握写数步骤、规范书写格式”展开，适配一年级学生认知：以“用小棒摆出13（1捆+3根），怎么把它写成数字”的问题导入，搭配“数位表（标注‘十位’‘个位’）”“小棒与数字对应图（1捆对应十位‘1’，3根对应个位‘3’）”“书写规范示例卡（如十位数字写在左，个位写在右，数字占格正确）”，结合11-20各数的组成旧知，提问“写15时，十位和个位分别该写几？为什么十位不能写0？”引发探究。教学聚焦三方面：一是知识梳理，按“数位认知（数位表从右起第一位是个位，第二位是十位，十位上的数表示‘几个十’，个位表示‘几个一’）—写数步骤（先看有几个十，在十位写对应数字；再看有几个一，在个位写对应数字，如17：1个十→十位写1，7个一→个位写7；20：2个十→十位写2，个位写0）—书写规范（数字写在数位下方，大小适中，十位、个位对齐）”脉络，构建写数逻辑；二是能力培养，通过分析“‘写19时把十位和个位数字写反成91是否正确’的辨析题、分组在数位表上写14并说明理由”，引导理解数位意义；三是实践拓展，设计“‘小棒写数’互动（给出小棒图，学生在数位表上写对应数字），布置‘在练习本上按规范写出11-20各数，每数标注十位和个位表示的意义’作业。教学以数位表为工具，兼顾概念理解与书写训练，夯实两位数写法基础，为后续20以内加减法竖式学习铺垫。

下面的数有几个十，几个一，请你说一说吧！11141213161917182015情景导入

7个一1个十先用小棒摆出17。左边的1捆表示什么？右边的7根表示什么？个位十位探究新知

十位个位从右起第一位是个位，第二位是十位。有一个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。11探究新知

十位个位17探究新知

个位上没有珠子，怎么写？这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。十位个位20“20”个位的“0”也要写，因为起着占位的作用，表示个位一个单位也没有。探究新知

（）十位个位19（）十位个位10（）十位个位16（）十位个位1写一写，读一读巩固练习

按顺序填数111316191214171518201815121316171914巩固练习

同学们下课啦