小学师德师风建设长远规划.docx

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小学师德师风建设长远规划

一、指导思想与目标

1.指导思想

(1)指导思想方面，本规划坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以全面提升教师队伍师德师风为核心，全面加强教师队伍建设。强调师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，是教育事业发展的重要保障。

(2)在指导思想中，我们强调要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保教师队伍忠诚于党的事业，忠诚于人民的教育事业。同时，要深入推进师德师风建设常态化、长效化，强化师德师风建设责任，形成全社会共同参与的师德师风建设格局。

(3)本规划以促进教师全面发展为目标，倡导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬高尚的师德师风，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。在此基础上，要注重发挥教师的主体作用，激发教师的工作热情和创新精神，全面提升教师的职业素养和专业能力，为我国教育事业的繁荣发展提供有力的人才支撑。

2.总体目标

(1)总体目标方面，本规划旨在通过系统性的师德师风建设，实现以下目标：首先，全面提升教师队伍的师德素养，使广大教师成为学生健康成长的指导者和引路人，形成一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。其次，构建完善的师德师风建设制度体系，确保师德师风建设有章可循、有法可依，形成长效机制。最后，营造风清气正的教育环境，增强全社会对教育事业的信心，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

(2)具体而言，本规划设定以下阶段性目标：短期目标是在三年内，实现师德师风建设的全面覆盖，建立健全师德师风建设长效机制，显著提升教师队伍的师德素养；中期目标是在五年内，形成师德师风建设的良好氛围，使师德师风成为教师队伍的鲜明特征，推动教育事业持续健康发展；长期目标是在十年内，实现师德师风建设的全面升级，使我国教师队伍的师德水平达到国际先进水平，为全球教育事业发展作出积极贡献。

(3)为了实现上述目标，本规划将重点推进以下工作：一是加强师德师风教育，提高教师的道德修养和职业素养；二是完善师德师风考核评价体系，确保师德师风建设有据可依、有章可循；三是强化师德师风监督，严厉查处违反师德师风的行为，维护教师队伍的纯洁性；四是加强师德师风文化建设，营造尊师重教的社会风尚；五是完善教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，为教师队伍的稳定和发展提供有力保障。通过这些措施，确保师德师风建设目标的顺利实现。

3.阶段性目标

(1)在第一阶段（1-3年），我们设定以下目标：首先，通过实施师德师风教育项目，对全体教师进行至少20小时的专题培训，确保所有教师对师德规范有深入理解。计划培训覆盖率达到100%，并根据培训效果评估，提升教师职业道德评价得分平均提高15个百分点。例如，在2022年的师德师风教育培训中，共有5万名教师参与，通过培训，师德考核不合格率从5%降至2%。

(2)第二阶段（4-6年），我们的目标是进一步巩固师德师风建设的成果，并扩大其影响力。计划开展“师德标兵”评选活动，每两年评选出1000名优秀教师，树立师德典型。通过这些案例，如某教师因关爱学生、严谨治学而获评“师德标兵”，其所在学校师德师风建设得到显著提升，师德考核优秀率提升至60%。此外，计划在50%的中小学建立师德师风建设示范校，通过示范校的引领作用，推动全市中小学师德师风建设水平的整体提升。

(3)在第三阶段（7-10年），我们将着眼于全面提升教师队伍的师德素养和社会形象。目标是使师德考核合格率稳定在95%以上，优秀率不低于70%。计划通过建立师德师风监测体系，定期发布师德师风建设报告，对师德师风建设情况进行全面分析。例如，通过对2020年至2023年师德师风建设数据的分析，发现师德师风建设取得了显著成效，教师职业满意度提高20个百分点，学生家长对教师满意率提高15个百分点。在此基础上，将进一步扩大师德师风建设的覆盖面，推动师德师风建设成为教育系统常态化的工作内容。

二、组织领导与责任

1.组织机构

(1)组织机构方面，本规划将成立由教育局、教师进修学院、教育学会等多部门组成的师德师风建设领导小组，负责统筹规划、协调推进师德师风建设工作。领导小组下设办公室，负责日常事务和具体实施工作。办公室人员配置将不少于10人，其中包含专职人员和兼职人员，确保工作高效运转。例如，在2021年的师德师风建设领导小组中，共有来自不同部门的成员15人，成功推动了全市中小学师德师风建设工作的全面开展。

(2)针对基层学校，我们将建立以校长为第一责任人的师德师风建设工作小组，负责具体实施和监督。每个学校的工作小组将包含5-7名成员，包括班