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研究报告

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小学师德师风建设计划模板(新编版)

一、指导思想与目标

1.1.坚持党的教育方针

(1)坚持党的教育方针是教育事业发展的根本遵循，小学师德师风建设必须紧密围绕这一方针展开。党的教育方针强调培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要求教师在教育教学过程中，不仅要注重知识的传授，更要注重学生品德、智力、体质、美育等方面的全面发展。在师德师风建设中，我们要始终坚持这一方针，确保教育工作的正确方向。

(2)在坚持党的教育方针的过程中，教师应树立正确的世界观、人生观、价值观，以身作则，言传身教。教师要自觉践行社会主义核心价值观，将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，教师还要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)坚持党的教育方针，还要不断深化教育改革，创新教育方法，提高教育质量。教师应积极探索适应新时代要求的教育教学模式，运用现代教育技术手段，提高教育教学效果。同时，要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。在师德师风建设中，我们要始终坚持党的教育方针，不断推动教育事业健康发展。

2.2.落实立德树人根本任务

(1)落实立德树人的根本任务，是新时代教育工作的核心要求。小学作为基础教育的重要阶段，承担着培养学生良好品德、塑造健全人格的重要责任。在这一任务中，教师应充分发挥主导作用，将德育工作贯穿于教育教学的全过程。通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

(2)落实立德树人根本任务，要求教师在教育教学过程中，注重培养学生的道德品质。教师要以身作则，言传身教，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。同时，教师还要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的心理问题，帮助他们形成健康的心理素质。此外，教师还应关注学生的家庭背景，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

(3)为了更好地落实立德树人的根本任务，学校应建立健全德育工作体系，明确德育目标，制定德育工作计划。学校要充分发挥课程、活动、环境等德育资源的作用，将德育融入教育教学的各个环节。同时，学校还要加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，为学生的健康成长提供有力保障。此外，学校还应加强与社会的联系，充分利用社会资源，拓宽德育工作的渠道，形成全社会共同关注和支持德育工作的良好氛围。通过这些措施，确保立德树人根本任务的贯彻落实，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

3.3.提升师德师风建设水平

(1)提升师德师风建设水平，是加强教师队伍建设的关键环节。这要求教师不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要树立高尚的师德情操。通过开展师德师风专题培训，教师能够深入了解师德规范，增强职业道德意识，从而在日常教学中更好地践行社会主义核心价值观。

(2)在提升师德师风建设水平的过程中，建立健全师德师风评价体系至关重要。这一体系应包括教师职业道德、教育教学能力、学生评价等多个维度，确保评价的全面性和客观性。同时，要加强对教师的监督和管理，对违反师德师风的行为进行严肃处理，形成有效的约束机制。

(3)提升师德师风建设水平，还需营造良好的校园文化氛围。学校应通过举办师德师风建设活动，树立师德典型，弘扬正能量，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观。此外，要加强家校合作，共同促进学生的健康成长，为教师提供良好的教育教学环境，从而全面提升师德师风建设水平。

二、加强师德师风教育

1.1.开展师德师风专题培训

(1)近年来，我国各地小学积极开展了师德师风专题培训，旨在提升教师的职业道德素养。例如，某地区在2022年对1000名教师进行了师德师风专题培训，其中90%的教师表示培训内容具有针对性和实用性。通过培训，教师对师德规范有了更深入的理解，参与培训的教师中，有80%表示在教育教学实践中更加注重学生的道德教育。

(2)在师德师风专题培训中，案例教学和角色扮演是常用的教学方法。例如，某小学在培训中引入了“最美教师”事迹分享，通过讲述优秀教师的感人故事，激发教师们的职业荣誉感和责任感。在角色扮演环节，教师们模拟处理课堂突发情况，提高了在实际工作中应对问题的能力。据统计，参与角色扮演的教师中有75%表示培训帮助他们更好地应对了工作中的挑战。

(3)为了确保师德师风专题培训的效果，一些学校还引入了在线学习平台，为教师提供灵活的学习方式。例如，某小学利用在线平台开展了为期三个月的师