《战略管理》课件_0 前 言.pptxVIP

;1先来认识;茅忠群;企业家

entrepreneur

“企业家”

“承包人”

“主办者”

“倡导者”;创建企业、运营企业

enterprise来源于entrepreneur

“企业”、“事业”、“进取心”、“事业心”;为顾客创造价值？

为股东创造价值？

为利益相关者创造价值？

为员工创造价值？

实现企业家人力资本价值？

中国企业家应承担政治责任、社会责任！;战略管理需要回答的两个问题

纵向时间维度——企业在创业时、成长时、成熟时和老化时需要回答的“做什么？如何做？”——事业战略、总体战略、战略变革

横向职能维度——研发管理、运营管理、营销管理、人力资源管理、财务管理需要回答的“做什么？如何做？”——五个职能战略

回答两个问题的理论基础？解决两个问题的实践方法？;石盛林,贾创雄,王娟著《战略管理：实践、理论与方法》北京邮电大学出版社,2019;类似教材;类似教材;[美]亚瑟·A·汤姆森A·J·斯迪克兰迪《战略管理：概念与案例》（第十版）北京大学出版社/科文（香港）出版有限公司2000年2月第1版

司徒达贤著《战略管理新论-观念架构与分析方法》复旦大学出版社，2003年10月第1版

百度、华为、方太、福耀等成功企业的实践案例

《战略管理》教学视频资料

/lm/duihua/;前言;战略管理作为工商管理的核心课程之一，一直是工商管理专业最后一学年或最后一学期的唯一必修课，旨在提供一条能够将散落在各门管理课程中的珠子串起来的主线。由于战略管理研究与教学内容的全面性与整合性，该课程被称为商学院课程中的“capstone”，以形容其居于最顶端的地位。20世纪60年代之前，这一研究与教学领域称为“经营政策”，强调企业内部跨职能管理的知识综合。20世纪60年代，“战略”这一新称谓取而代之，战略不再仅仅是企业各种职能的总和，而是企业赢得竞争的关键政策。;经过40多年的发展，形成了两种战略管理课程体系：

一种以理论为导向，如希特等著《战略管理：竞争与全球化》、希尔等著《战略管理》；

一种以实践为导向，如司徒达贤著《战略管理新论：观念架构与分析方法》、项保华著《战略管理：艺术与实务》。;;企业演化;以??业生命周期为逻辑主线;以企业生命周期为逻辑主线;战略管理“质疑、探思、求解”;第一篇“战略管理导论”

教材第1、2、3章

从理论、实践两种视角给出了战略、战略管理、战略管理者、战略管理层次的概念，回顾了传统的理论导向型战略管理理论体系，提出了以企业生命周期为思维主线的实践导向型战略管理架构。为便于本科学生的理论学习、实践应用，还介绍了两种主要的战略管理研究方法，理论研究方法和实证研究方法。;教材第4、5、6、7章

围绕企业在单一业务领域中创业、成长所面临的战略问题展开。从企业理论的思考“企业是什么？”“企业为什么生存？”着手，提出了基于顾客价值的事业战略定位思路；介绍了以取得经营优势为目的的企业盈利模式选择；考虑到企业在经营过程中与有关各方的竞争合作互动，提出了关系定位战略。;教材第8、9、10章

以企业从“点”到“线”再到“网”的演化过程为主线，围绕企业在国际化经营、纵向整合、横向整合、多元化经营时面临的战略问题展开。从企业国际化经营、整合拓展、多元化经营的动因着手，分析了相关理论，提出从“点”到“线”再到“网”演化的具体策略。;教材第11、12、13章

以战略实施、战略评价、老化阶段--战略变革为主题，分析了战略实施的组织机构、控制系统和企业文化，介绍了绩效评价的关键绩效指标、平衡计分卡，以及卓越绩效评价准则；阐述了战略变革的动因、类型与成功要素。;平时成绩

40%，课堂讨论、书面作业

期末考试

60%，期末开卷考试

本学期根据教学情况，增加线上学习情况考核;