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14*
1
○
教学目标:1.认识8个生字。
2.了解雨来为掩护和日寇英勇的故事,学习雨来热爱
祖国,机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文每个部分加上小标题。
教学重点:识字、学词、读文理文
教学难点:读文理文
教学创新点:以读为线,积累好词好句,抓取主要内容知大意,知识迁移的
平台培养学生自主学习能力。(略读课文的一般教学步骤是:读提
示,明要求,独立阅读、思考、交流,初步体会内容;然后抓住一
两个问题,可以是内容的,也可以是表达方法的,学生讨论、
交流)
教学准备:制作课件
安排:一
教学过程:
1.简要导入,学生齐读课题。
2.检查预习情况:请学生根据读生字。
晋jìn察冀jì芦苇苇絮xù
打扮脊背睁眼瞎xiā
挪nuó回枕zhěn头
劈pī柴飘飘悠悠
歪歪wāi斜斜不速之客
3.过渡:学篇略读课文,仅仅满足于认识一些生字,是远远不够的。
更重要的是能不能凭借自己的能力完成阅读提示里边任务。老师
读一读阅读提示,你仔细听,看阅读提示里面提出了几个任务。
4.学生表述任务,检索语义:(1)说说课文讲了那几件事?(小标题)(2)
自己最受感动的?(3)讲故事。
5.组织学生逐次解决问题(1)(2),重点学生学习“雨来挨打”的部
分,点评的形象。
6.小结:(1)雨来的形象;(2)故事各部分的联系;(3)解决问题三:
14*LittleHeroComesintheRain
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○
Teachingobjectives:1.Recognize8newwords.2.UnderstandthestoryofYuLai’sheroicstruggleto
protectrevolutionarycadresandtheJapaneseinvaders,andlearnYuLai’sloveforthemotherland,
braveryandresourcefulness.3.UnderstandthemeaningofsentencessuchasIfyouhavea
mbitions,itisnotinyouryouth.4.Addsubtittoeachpartofthetext.
Teachingfocus:literacy,vocabularylearning,readingliberalartsandscie
ncetexts
TeachingDifficulties:ReadingArtsand
Sciences
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