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初中地理野外实践活动对学困生空间认知能力培养研究论文.docx

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    初中地理野外实践活动对学困生空间认知能力培养研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中地理野外实践活动对学困生空间认知能力的培养效果。通过分析地理野外实践活动的内涵及其在学困生教育中的重要性，本文提出了初中地理野外实践活动对学困生空间认知能力培养的具体策略，以期为提高学困生的空间认知能力提供参考。

    关键词：初中地理；野外实践活动；学困生；空间认知能力

    一、引言

    （一）地理野外实践活动的内涵及其在学困生教育中的重要性

    1.地理野外实践活动的内涵

    地理野外实践活动是指学生在教师的指导下，走出教室，走进大自然，通过观察、调查、分析、总结等手段，对地理事物和现象进行实地考察和研究的过程。这种活动旨在让学生亲身

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