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小学英语词汇教学教案

词汇教学设计案例

一、教学内容：

人教版三年级上册Unit6BLet’slearn课型：

二、课型：词汇课教学目标：

三、教学目标：

1．复习数词1-9．2．能听、说、认读新单词．能听、balloon,kite,plane,boat,

doll,ball,car3．能用所学单词进行“听．能用所学单词进行“单词贴图片”单词贴图片”

游戏教学重点：能听、四、教学重点：能听、说、认读新单词balloon,kite,plane,boat,

doll,ball,car教学难点：

balloon,doll五、教学难点：

的读音教学准备：

图片，六、教学准备：

图片，单词卡片，录音机，词卡片，录音机，磁带，教学方法：

七、教学方法：

活动教学法八、教学过程：

教学过程：

热身活动（（一）热身活动（包括组织教学与复习）织教学与复习）1.师生

之间打招呼2.一位同学过生日，一位同学过生日，出示蛋糕与蜡烛图片，蛋糕与蜡烛

图片，Ten唱LittleCandlesDance3.数蛋糕模型上的蜡烛数目，复习数词。

数目，复习数词。

教学设计意图：

（教学设计意图：

词汇复习放在语境中）习放在语境中）（二）呈现与操练1．．第一组balloon,

doll,ball,car用词卡展示生词并领读。

对单词进行听说认读的操练。

的操练。

2．第二组kite,plane,boat．使用“寻”使用“寻”游戏学习生使用“快

听快指”词。

使用“快听快指”和快听快说”的方式操练。

“快听快说”的方式操练。

对单词进行听说认读的操对单词进行听说认读的操练。

3．把7张单词卡片编号练．根据数字说单词，习，根据数字说单词，根据

单词说数字。

据单词说数字。

4．通过Let’sdo巩固词．汇。

（三）游戏采用快看快说到方式让学生完成“听单词贴图片”生完成“听单词贴

片”的游戏。

的游戏。

（四）结束教学向过生日的同学祝贺，向过生日的同学祝贺，齐唱生日歌，完成

本课教学。

唱生日歌，完成本课教学。

第一篇:小学英语词汇教学教案

第五册Module9Uni2词汇教学活动设计一、教学内容：外研版五年级上册Module

9Unit2Ifeelhappy教学内容：

课型：

二、课型：词汇课教学目标：

三、教学目标：

1．复习Unit1学过的单词：

feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise2.能听说、认读并能在图片

提示下识别tired,grandfather,farm,game,lost,smell，并能书写单词hungry,game.

3.学习感知字母和字母组合在单词中的发音，通过朗读含有这些字母或字母组合的单词，

让学生感知发音规律。

教学重点：

四、教学重点：能听、说、认读新单词tired,grandfather,farm,game,lost,smell教

学难点：

五、教学难点：能在真实情景中运用单词sad,bored,happy,tired,hungry,angry.教

学准备：

六、教学准备：图片，单词卡片，录音机，磁带，教学过程：

七、教学过程：

（一）热身活动1.师生之间打招呼2.唱Igetupinthemorning/*通过热身活

动，让学生尽快进入课堂学习的氛围中来*/（二）复习Unit1学过的单词1.师找9名

学生上讲台，拿出feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise的单词卡

片，每个学生发一张，学生依次高举