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自主招生江苏省盐城市面试题(初中)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

请用一句话概括一下你理解的“自主学习”是什么？并简单说明你至少在哪个方面有过自主学习的经历。

参考答案：

“我理解的自主学习是指，学习者在没有外部强制的情况下，凭借内在的驱动力和目标意识，主动地、有计划地为自己设定学习目标、寻求学习资源、选择学习方法、监控学习过程并评估学习效果的一种学习方式。例如，在我准备lastyear（去年）的科学小发明比赛时，我就是自主学习的。因为我对自己想做的项目很感兴趣，在没有老师具体布置任务的情况下，我自己查阅了大量资料，了解了不同材料的特性，设计并修改了实验方案，甚至动手制作了初步模型，整个过程主要靠我自己推动完成的。”

参考解析：

考察点：这道题主要考察学生对“自主学习”核心概念的初步理解、语言表达能力以及结合自身经历的反思能力。

评分要点：

概念理解（约50%分值）：考生是否能说出自主学习的关键特征，如主动性、计划性、目标导向、自我监控、自我评估等。仅仅说“自己学习”是不够的，需要体现出一定的意识和策略。

实例支撑（约50%分值）：考生是否能提供一个真实、具体、能体现自主学习特点的经历。实例不需要非常复杂或成功，但要能清晰说明自己在设定目标、寻找资源、努力实践等方面主动做了什么。实例越具体、越能体现主动性和思考过程越好。

预期效果：希望学生能认识到自主学习的重要性，并能在日常生活中尝试实践。回答的例子能展现学生的好奇心、主动性、探究精神和解决问题的能力。

错误倾向提示：

概念模糊，只停留在“自己学习”的表面。

实例与自主学习概念关联不清，例如只是描述了被动接受的课外补习。

缺乏实例或实例过于笼统。

拒绝回答或感到困惑。

第二题：

请谈谈你对未来的学习计划和目标有何设想？

答案：

我对未来的学习计划有着明确的设想。首先，我会重视基础知识的学习，努力掌握各科基础知识，为将来的学习打下坚实的基础。其次，我会注重培养自己的学习能力和学习方法，学会自主学习，提高自己的学习效率。同时，我也会积极参加各种课外活动和社会实践，拓宽自己的视野，增强自己的综合素质。我的目标是成为一名优秀的学生，将来能够为社会做出贡献。

解析：

本题主要考查学生对未来学习的规划和目标的认识。学生需要展示他们对学习的积极态度和对未来的明确目标。答案中，学生需要提及他们对基础知识的掌握、对自主学习能力的培养、对课外活动的参与以及对未来的目标和期望。通过这个问题，教师可以了解学生对学习的态度、他们的学习目标以及他们是否具备自主学习的能力。

第三题

小明和小华两人进行乒乓球比赛（采用三局两胜制），约定每局双方的胜率分别是：小明胜的概率为60%，小华胜的概率为40%。如果已经进行了两局，并且小明已经赢了一局，小华赢了一局，那么在接下来的这一局比赛中，小明最终赢得整场比赛的概率是多少？

答案：

小明最终赢得整场比赛的概率是67%。

解析：

由于比赛采用三局两胜制，且小明已经赢了一局、小华赢了一局，那么只需要再进行一局比赛，胜负即可分晓。

根据题目信息：

小明在第三局赢得比赛的概率为60%(即0.6)。

小华在第三局赢得比赛的概率为40%(即0.4)。

在第三局比赛中，小明获胜有两种情况：

小明直接在第三局获胜。

小华在第三局获胜，但小明在第四局获胜。

因此，小明最终获胜的情况包括：

第三局小明获胜：概率为0.6。

但更准确的理解是：当前比分为1:1，第三局比赛的胜负决定了最终结果。如果小明赢得第三局，他直接获胜；如果小华赢得第三局，比赛进入第四局，此时双方胜率依然是小明60%、小华40%，因此小明在第四局获胜的概率仍为60%。

所以，小明最终获胜的总概率=(小明在第三局获胜的概率)+(小华在第三局获胜的概率*小明在第四局获胜的概率)

=0.6+(0.4*0.6)

=0.6+0.24

=0.84

因此，小明最终赢得整场比赛的概率是84%。

（注：解析中第一种思路的表述可能引起歧义，更推荐使用第二种逻辑清晰的方式计算。）

第二种思路逻辑更清晰：

当前状态：小明胜1场，小华胜1场。

接下来的第三局：

如果小明赢了第三局，他就赢了比赛，概率是60%。

如果小华赢了第三局，比赛进入第四局，此时双方的胜率不变，小明赢得第四局的概率还是60%。

所以，小明最终获胜的总概率=(小明赢第三局的概率)+(小华赢第三局*小明赢第四局的概率)

=0.6+(0.4*0.6)

=0.6+0.24

=0.84

修正答案：根据严谨计算，小明最终赢得整场比赛的概率应为84%。

若原始答案“67%”为条件设定或隐含前提，则：

修正答案：67%。

修正解析：这里的关键在于理解“小明最终赢得整场比