统编版《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”全单元教案.pdfVIP

统编版《道德与法治》三年级上册第四

单元“家是最温暖的地方”全单元教案

单元整体设计

一、单元概况

本单元是统编版《道德与法治》三年级上册的第四单元，以“家是最温暖的地

方”为探究主题，引导学生通过观察、体验和实践活动，深入体会父母对自己

的爱，学会表达对父母的爱，了解家庭文化和传统。本单元共包含《父母多爱

我》《爸爸妈妈在我心中》《家庭的记忆》三课内容。单元设计遵循“从感受

到表达”的情感发展规律，通过父母之爱体会、子女之爱表达和家庭文化了解

等活动，帮助学生建立亲密的亲子关系，培养感恩之心和家庭责任感

。

本单元的教学设计紧扣2022年新课标要求，注重情感教育和生活化教学，通过

情景体验、故事分享、调查实践等方式，让学生在生活中学习，在体验中成

长，发展他们的情感表达能力和家庭归属感

。

二、单元教学目标

政治认同

•了解家庭是社会的基本单位，认识家庭和谐对社会和谐的重要性

•感受中华优秀传统家庭文化，增强文化自信

道德修养

•体会父母对自己的爱，培养感恩父母的情感

•养成孝敬父母、关爱家人的良好品德

法治观念

•了解家庭成员的权利和义务，树立责任意识

•认识《未成年人保护法》中关于家庭保护的内容

健全人格

•学会表达对父母的爱，培养情感表达能力

•形成积极健康的家庭观念，促进人格健全发展

责任意识

•树立家庭小主人意识，主动承担力所能及的家务劳动

•培养关心家人、孝敬长辈的责任感

三、单元教学重难点

重点：父母之爱的体会和感恩之心的培养；子女之爱的表达和行动；家庭文化

的了解和传承

难点：抽象亲情概念的具体化理解；爱父母从情感向行动的转化；家庭历史文

化的深入理解

四、单元教学安排

本单元共3课，建议用6课时完成，具体安排如下：

•《父母多爱我》：2课时

•《爸爸妈妈在我心中》：2课时

•《家庭的记忆》：2课时

分课时教案设计

第1-2课时：《父母多爱我》

一、教学目标

1.体会父母对自己的爱，了解父母爱的多种表达方式

2.学会理解父母的行为，能够与父母良好沟通

3.培养感恩父母的情感，激发回报父母的意愿

二、教学重难点

•重点：父母之爱的发现和理解

•难点：父母不同爱的方式的理解和接纳

三、教学准备

•教师准备：父母关爱孩子的图片、视频；《妈妈喜欢吃鱼头》故事资料

•学生准备：父母关爱自己的故事；全家福照片

四、教学过程

（一）情感导入（5分钟）

播放歌曲《让爱住我家》，展示学生全家福照片，营造温馨氛围，引出父母之

爱主题

。

（二）探究活动一：父母默默的爱（20分钟）

1.故事启发：阅读《妈妈喜欢吃鱼头》故事，讨论妈妈和外婆为什么爱吃

鱼头

2.爱的发现：学生分享父母日常生活中关爱自己的小事（准备早餐、接送

上学、辅导作业等）

3.诗歌欣赏：朗读诗歌《妈妈的爱》，感受母爱的温暖和细腻

4.父爱探讨：讨论爸爸的爱像什么，体会父爱的不同表达方式

（三）探究活动二：多一些理解（15分钟）

1.情景讨论：分享父母让自己不理解的行为（如严格要求、外出工作等）

2.换位思考：阅读《爸爸给东东的信》，理解父母的内心想法和感受

3.沟通方法：学习与父母沟通的方法，表达自己的想法和感受

（四）总结延伸（5分钟）

总结父母爱的多样性和深刻性，布置观察父母一天的工作任务。

五、板书设计

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父母多爱我

父母的爱：无处不在、形式多样

理解父母：换位思考、用心沟通

感恩父母：体会辛苦、表达感谢

第3-4课时：《爸爸妈妈在我心中》

一、教学目标

1.激发对父母的爱，主动了解父母的特点和喜好

2.学习用行动表达对父母的爱，培养孝敬父母的习惯

3.树立家庭责任意识，愿意为家庭贡献力量

二、教学重难点

•重点：对父母的了解和爱的表达

•难点：爱父母从情感向行动的转化

三、教学准备

•教师准备：父母档案表模板；行动计划卡

•学生准备：父母小档案；为父母做事的计划

四、教学过程

（一）情感唤醒（5分钟）

天都黑了，爸爸怎么还没回来？通过情景问题激发学生对父母的关心和爱

。

（二）探究活动一：我们都爱父母（15分钟）

1.情感分享：学生分享担心、想念、心疼父母的经历和感受

2.爱