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2025年中考四大名著练习题及答案

一、《红楼梦》专题

1.选择题：下列对《红楼梦》中人物判词与人物对应关系的表述，错误的一项是（）

A.“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”——林黛玉、薛宝钗

B.“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”——王熙凤

C.“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”——香菱

D.“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。”——贾探春

答案：D（判词对应的是妙玉，贾探春的判词是“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”）

2.简答题：“黛玉葬花”是《红楼梦》中经典场景，结合原著第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”，分析这一情节如何体现林黛玉的性格特征及作者的创作意图。

答案：“黛玉葬花”集中体现了林黛玉敏感多愁、孤高自许的性格。首先，她因看见桃花飘落、锦囊内残花渐多，联想到自身寄人篱下的处境，“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧”的哀鸣，是对生命无常的深切感慨，反映其细腻的情感与对命运的忧患意识。其次，她拒绝“随水流”的粗葬方式，坚持“质本洁来还洁去”，以锦囊收花、花冢掩埋，体现其追求高洁、不愿妥协的精神品格。作者通过这一情节，既深化了林黛玉“孤标傲世”的形象，也以“葬花”隐喻美好事物（如青春、纯真情谊）在封建家族衰亡背景下的凋零，为全书“千红一哭，万艳同悲”的悲剧主题埋下伏笔。

3.分析题：《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”是贯穿全书的重要线索，请结合三次进府的具体内容，分析其在结构上的作用及对主题的深化意义。

答案：刘姥姥三进荣国府在结构上起到“穿线”作用，串联起贾府由盛转衰的全过程。第一次进府（第六回），刘姥姥因家贫求助，通过她的视角展现贾府的富贵气象（如“上房里那妆饰的东西，我就不敢正眼儿看”），侧面反映贵族生活的奢靡；第二次进府（第三十九至四十一回），刘姥姥被当作“女清客”逗乐，参与“史太君两宴大观园”，通过她对黛玉潇湘馆“比那上等的书房还强十倍”、宝钗蘅芜苑“如雪洞一般”的惊叹，进一步刻画主要人物的居住环境与性格，同时“村姥姥是信口开河”“潇湘子雅谑补余音”等情节推动了姐妹间的互动，丰富了日常叙事；第三次进府（第一百一十三回）时，贾府已抄家败落，刘姥姥知恩图报，救出巧姐，“老来富贵也真侥幸”的对比，凸显“登高必跌重”的兴衰规律。从主题看，刘姥姥作为“局外人”，其三次进出形成“盛—衰—救”的叙事闭环，既以底层视角反衬贾府“烈火烹油”的虚华，又通过“小人物救大厦”的反转，强化“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧内核，揭示封建家族不可逆转的衰败命运。

二、《西游记》专题

1.选择题：下列对《西游记》中“三打白骨精”情节的分析，正确的一项是（）

A.白骨精先后变作村姑、老妇、老翁，均被孙悟空识破，体现其“诡计多端”的特点

B.唐僧因孙悟空“滥杀无辜”念紧箍咒，说明他是非不分、固执迂腐，毫无可取之处

C.猪八戒在旁挑唆“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，体现其忠诚护主的性格

D.最终孙悟空被逐回花果山，反映了取经团队内部“降妖”与“守善”的根本矛盾无法调和

答案：A（B项唐僧虽固执，但本心是坚守“不杀生”的佛家信念，并非“毫无可取”；C项猪八戒的挑唆体现其好进谗言、爱搬弄是非；D项矛盾是暂时的，后续“猪八戒义激美猴王”仍能和解，并非“无法调和”）

2.简答题：《西游记》中孙悟空的形象经历了从“妖猴”到“斗战胜佛”的转变，请结合“大闹天宫”“三打白骨精”“真假美猴王”等情节，分析其成长的核心动力。

答案：孙悟空的成长核心动力是“责任意识”与“自我约束”的觉醒。“大闹天宫”时，他因不满“弼马温”小官之位，打出“齐天大圣”旗号，虽反抗权威却带有“个体复仇”的野性（如“掀翻丹炉”“偷吃蟠桃”），本质是追求个人自由；“三打白骨精”时，他虽被唐僧误解驱逐，但仍“噙泪叩头辞长老”，临走前“用金箍棒在地下画了一道圈子”保护师父，开始将团队安危置于个人情绪之上；“真假美猴王”中，六耳猕猴的出现是他内心“野性”的外化，最终如来点明“二心竞斗”，孙悟空在观音、唐僧的引导下，主动“保唐僧，驯性子”，完成从“反抗者”到“守护者”的蜕变。这种转变的关键，是他在取经途中逐渐理解“自由需以责任为边界”，最终“斗战胜佛”的封号，既肯定其降妖除魔的功绩，更象征他战胜了内心的浮躁与偏执。

3.分析题：《西游记》中“九九八十一难”并非简单重复，而是各有深意。请以“四圣试禅心”（第二十三回）和“女儿国遇难”（第五十四回）为例，分析取经团队在“情欲关”上的考验与成长。

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