大班安全教育教案音乐（2025—2026学年）.docxVIP

大班安全教育教案音乐（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写，旨在通过音乐活动，增强幼儿的安全意识，培养良好的安全行为习惯。本课内容位于“安全教育”单元，是整个课程体系中安全知识传授与行为培养的重要环节。它与前后的知识关联紧密，如“认识安全标志”、“了解交通安全”等，共同构成了幼儿安全教育的完整体系。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的认知能力和生活经验，对周围环境有一定的了解，但安全意识仍需加强。他们在音乐活动中表现出较强的参与热情，喜欢通过游戏和互动学习。然而，部分幼儿可能存在对安全知识理解不够深入、行为习惯不够规范等问题。本教案将结合幼儿的认知特点和兴趣倾向，通过生动有趣的音乐活动，引导幼儿学习安全知识，培养安全行为。

3.教学目标与策略

本教案以“大班安全教育教案音乐（2025—2026学年）”为题，旨在通过音乐活动，让幼儿了解基本的安全知识，掌握安全行为技能，提高安全意识。教学过程中，教师将采用情境创设、游戏互动、歌曲演唱等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。同时，教师还将关注幼儿的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

1.说出三种常见的交通安全标志及其含义。

2.列举至少三种个人安全防护的基本原则。

3.解释安全歌曲中表达的安全意识。

能力目标

1.设计一个简单的安全游戏，模拟交通安全场景。

2.评价同伴的安全行为，提出改进建议。

3.参与安全主题的音乐活动，学会用歌声表达安全意识。

情感态度与价值观目标

1.培养对安全的重视和尊重生命的态度。

2.增强自我保护意识和防范风险的能力。

3.树立遵守规则、珍惜生命的价值观。

科学思维目标

1.分析安全歌曲中的歌词，理解安全知识。

2.比较不同安全标志的用途和特点。

3.推断安全行为可能带来的后果。

科学评价目标

1.评价自己的安全行为是否符合规范。

2.评价同伴的安全游戏设计是否合理。

3.评价安全主题音乐活动的效果。

三、教学重难点

教学重点：通过音乐活动，让幼儿掌握基本的交通安全知识和个人安全防护原则。

教学难点：引导幼儿将安全知识内化为安全行为，培养他们在日常生活中遵守安全规则的习惯。难点在于幼儿的年龄特点和生活经验，需要通过生动有趣的情境和游戏进行渗透和强化。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含交通安全标志和规则的多媒体课件，准备相关安全知识的图表和模型，收集与安全主题相关的音频和视频资料，设计安全主题音乐活动的任务单和评价表。学生方面，需预习相关教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，还需布置教室环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

活动内容：

1.教师播放一首与安全相关的儿歌，如《安全歌》，让学生在欢快的音乐中进入课堂。

2.教师提问：“你们知道什么是安全吗？你们在生活中有哪些安全常识？”

3.学生自由发言，分享自己的安全知识。

4.教师总结：“安全是我们生活中非常重要的一部分，今天我们就来学习一些安全知识，让我们的生活更加安全。”

2.新授（35分钟）

活动目标：通过音乐活动，让学生掌握基本的交通安全知识和个人安全防护原则。

活动内容：

任务一：认识交通安全标志（10分钟）

1.教师展示交通安全标志图片，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。

2.教师讲解每个标志的含义和用途。

3.学生观看视频，了解交通安全标志的应用场景。

4.教师组织学生进行小组讨论，讨论如何正确使用交通安全标志。

5.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

任务二：学习交通安全规则（10分钟）

1.教师播放交通安全规则相关的歌曲，如《过马路》。

2.学生跟唱歌曲，学习交通安全规则。

3.教师提问：“歌曲中提到了哪些交通安全规则？”

4.学生回答问题，教师点评并总结。

任务三：模拟交通安全场景（10分钟）

1.教师组织学生进行模拟交通安全场景的游戏。

2.学生扮演行人、司机、交警等角色，模拟过马路、行车等场景。

3.教师观察学生的表现，及时纠正错误行为。

4.学生分享游戏体验，教师点评并总结。

任务四：学习个人安全防护原则（10分钟）

1.教师讲解个人安全防护原则，如不随意离开父母、不跟陌生人走、不玩火等。

2.学生观看视频，了解个人安全防护的重要性。

3.教师组织学生进行个人安全防护练习，如如何拨打紧急电话、如何应对陌生人等。

4.学生展示练习成果，教师点评并总结。

任务五：创作