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康家集初中2019-2019学年度第二学期教学设计
主备教师
冯小莉
审核教师
唐碧兰
授课周次
第九周
授课时间
5月3日
课题
马说
课型
新授
教学目标
1、朗读课文，积累重要词语与句子意思。
2、结合注释疏通文意。
3、理解文章主旨。
教学重点
结合注释疏通文意。
教学难点
理解文章主旨。
教学方法与手段
合作探究
教学准备
多媒体课件
课时
2
教学流程
二次备课（标、增、改、删、调）
第一课时
导入新课。
伯乐相马的故事
整体感知
11111、解题、作者简介
2、读课文，读准字音
3、翻译课文（多媒体展示重点字词）
第一段：
故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
故：因此
衹：通“只”
虽：即使
奴隶人：仆役
不以千里称：意思是不以千里马著称，即人们并不认识这是千里马。
第二段：
一食或尽粟一石或：有时
食马者不知其能食sì：通“饲”，喂。
是马也，虽有千里之能是：这样
才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
外见：表现在外面。见，通“现”，表现。
且：犹，尚且。等：等同、一样。安：怎么
第三段：
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
以：按照
尽其材：竭尽它的才能。指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。
材，通“才”，才能。
通其意：通晓它的意思。
研习课文内容
文章文章主旨：抨击了统治阶级有眼不识人才和摧残人才的现象，表达了作者强烈的愤慨之情。
四小结（以思维导图的形式回顾知识点）
五作业布置
背诵背诵课文完成相关练习
s
课堂小结
教学新发现（反思成败、总结经验）
┍伯乐不常有━━不以千里称也（痛惜）┑托
││物
马说┝食马者不知━━安求其能千里（愤怒）┥
││寓
┕其真无马邪━━其真不知马也（嘲讽）┙意
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