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社会历史的主体
一、学科核心素养
1.政治认同:认同马克思主义唯物史观,认同中国特色社会主义制度的优越性,拥护中国共产党的领导。
2.科学精神:运用群众观点和群众路线分析问题。
3.法治意识:树立法治观念,不脱离人民群众。
4.公共参与:密切联系中国共产党,发挥主人翁精神。知道人民群众的含义,懂得人民群众是历史的创造者,理解群众观点和群众路线。
二、学习重难点
重点:人民群众是历史的创造者。
难点:人民群众概念区分。
三、课前预习
1.________是社会历史的主体,是历史的创造者。
2.坚持群众观点和群众路线的原因:
是中国共产党领导中国人民夺取________的重要保证。是取得社会主义革命和建设胜利并成功________的重要保证。也是推动________不断取得成功的重要保证。
3.知识点1:党的群众观点和群众路线的重要性
坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的________,是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展________的重要保证,也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
知识点2:党的群众观点的基本内容
相信________自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和________,是党制定路线、方针、政策的根本________。?
知识点3:党的群众路线的基本内容
一切为了________,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和________,是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持,党的事业和工作就无从谈起。?
知识点4:在新时代如何贯彻好党的群众观点和群众路线
发展中国特色社会主义,必须坚持以________为中心,坚持人民________地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的________。
4.人民群众是历史的创造者
人民群众是社会________的创造者。
5.知识点1:人民群众是社会历史的主体
________是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是_______生产的历史,是人民群众创造的历史。?
知识点2:人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会________的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的________。人民群众是推动社会历史发展的________力量。?
知识点3:人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会________的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还________创造了丰硕的社会精神财富。?
知识点4:人民群众是社会变革的决定力量
人民群众是________的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的________实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展。
6.群众路线和群众观点
①群众观点的基本内容:相信___________,全心全意_________,一切向_______负责,虚心向______学习。
②群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,基本内容:一切_____,一切______,从_______,到________。
③意义:坚持群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取革命胜利的_______,也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的_______。
7.人民群众是历史的创造者
唯物史观从__________、_____________的基本观点出发,强调社会历史首先是_____的历史,是_____创造的历史。
人民群众是历史的创造者的表现
A、人民群众是社会_____的创造者;
B、人民群众是社会______的创造者。人民群众的______是一切精神财富产生的____;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的______;劳动群众还____创造了精神财富;
C、人民群众是社会变革的_____。
四、自我检测
1.在党建领航与政府引导下,温州S村立足本村的生态禀赋,不断调动农民主体力量,成功构建产村结合的乡村振兴发展模式。如今成了
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