14 回忆我的母亲 课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

14 回忆我的母亲 课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptx

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14.回忆我的母亲;

习近平总书记强调:“不论时

代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重

视家庭建设,注重家庭、注重

家教、注重家风”。为此,学

校决定举行“好家风·好传承”主题宣讲活动,今天我们一起

走进朱德的家庭,把朱德的家

风故事宣传给身边的人。;

八路功勋大孝为国,一生劳动吾党之光

为母当学民族英雄贤母,斯人无愧劳动阶级完人;

朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。其主要著作收入《朱德选集》。1944年正值中国抗日战争的关键时期,人民生活困苦。朱德的母亲去世,享年86岁。朱德为了表达对母亲的深深怀念和敬意,写下了这篇回忆性文章。;

不辍劳作:不停地劳动(耕地)

切劳苦和怨言都能经受。任:承受。

为富不仁:有钱而心狠,残酷剥削和压迫穷人。;

好家风,好母亲

概括的母亲形象特点太过零散,

我们应该怎样排列组合呢?请小组合作:寻找课文是如何将回忆的众多事情串联起来的。

提示:运用“圈点勾画”法,

抓住每段的关键词句,划分结构层次,找出写作顺序。;

好家风,好母亲

(一)(1)痛悼母亲逝世,引起对母亲的回忆。

(二)(2-15)追忆母亲勤劳的一生。

(三)(16-17)对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。;

好劳动,整日劳碌,聪明能干,勤劳

俭朴。

继续劳动,勤苦,不曾脱离过劳动,热爱生产,不辍劳作。;

好家风,好品质

母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮

就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到

就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,

养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。;

典型事件是高度概括一定的社会关系和

矛盾冲突,能表现人物性格和揭示作品主

题的具有某种典型性的生活事件。

勤劳的农村妇女;

好家风,好品质

母亲是个好劳动。从我能记忆时起,总是天不亮

就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到

就??一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,

养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。;

除了勤劳,母亲还有其他的优良品质吗?

在母亲众多的优良品质中,为何要单单突出她的勤劳?

深明大义;

好家风,好品质

“母亲是一个平凡的人,她只是中国

千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历

史。”

作者要赞扬的不只是母亲,还是中国

千百万的劳动人民,而勤劳则是他们身上的共性。;

好家风,好品质

“但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚

子年(一九零零)前后,四川连年旱灾,很多的农民饥饿、

破产,不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到,六七

百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天……”

把我们一家置于特定的社会背景下,突出了母亲和劳动人民

的勤劳在特殊年代的重要性。;

好家风,好品质

“她知道我们党的困难,依然

在家里过着勤苦的农妇生活。

勤劳是对党的事业,对抗战的

支持,体现了母亲的思想觉悟很高。;

家风

千万劳动人民

特殊状况下的人民生活

普通人民的思想觉悟;

《红星照耀中国》

朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后,他的生活和穿着都和普通士兵一样,同甘共苦……在长征途中,他把马让给走累了的同志骑,自己却大部分步行,似乎不知疲倦。;

好家风,好传承

请有感情地朗读14-17段,思考朱德成长为优秀的全军统帅,受到了母亲的哪些影响?;

你从结尾部分读到了朱德怎样的感情?

我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的,一定能做到的。;

一是悼念母亲的离去,

二是对母亲的高度评价,三是决心尽忠革命事业。;

好家风,好传承

1944年2月15日,84岁的锺太夫人正在

做饭,突然感到头晕跌倒在地上,其间她醒了几次,一直念叨着朱德的名字,直到再也没有醒来。

得知母亲去世的消息,朱德难过得半天没说一句话,他渴望见母亲最后一面,但国家正在危急之时,他怎能为了家庭放弃大义呢?;

你们的家风是怎样的?;

“积善之家必有余庆”,

良好的家风是一种无形的力量,

影响着每个家庭成员的一言一行。

让我们一起传承好家风,

共筑幸福家!;

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邹韬奋《我的母亲》

老舍《我的母亲》

比较不同作者笔下的母亲形象、

文章的写作手法、作品的语言

风格等方面各有什么不同。

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