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巧借思维导图，助力整本书阅读
摘要：思维导图是以更为具体、直观的方式将大脑思维的过程呈现出来，属于放射性思维表达的方式。统编版教科书的编排加大了整本书阅读的分量，在增加学生阅读量的背景下，该如何有效的指导学生进行整本书的阅读是一重难题。笔者通过反复探索和实践，认为利用思维导图可以突破这一难题。本文将以《童年》一书为例展开研究，探讨思维导图在语文整本书阅读中的应用，以供参考。
关键词：思维导图，整本书阅读，应用研究
引 言：1941年，叶圣陶提出了要读整本书。2022年5月21日，著名特级教师张祖庆在公开课《整本书阅读：语文老师可以做什么》中，对2022版语文课程标准中整本书阅
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