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巧妙插入问题训练提升促成思维
——《Readandwrite》部分的实际教学
摘要:结合平时教学案例阐述如何在语篇的前、后、中三个环节,利用提问题、观看图片、完成表格形式、追问、推理等形式的问题启发训练学生的思维能力,通过回顾、发表、判断、评价、概括总结逐步提升学生思维,促进高阶思维的形成。
关键词:语篇教学思维能力提升促进
语篇教学是训练思维、形成思维、展示能力水平的最佳平台。本文将从三-六年级的语篇教学阐述如何利用教学中的前、中、后三个时间段(环节),巧妙地插入利用问题训练学生的思维,提升思维,搭建比较系统的知识体系,促使学生扎实掌握知识形成高阶思维。在实际的教学中,教材是精选
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