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高频精选：考教师的笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.个体身心发展的顺序性要求教育要？

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

4.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

5.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

6.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

7.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系

D.搞好家校联系工作

9.学校教育始于？

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

10.现代教育与传统教育的根本区别在于？

A.重视实践能力的培养

B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养

D.重视劳动品质的培养

答案：1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.D8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

4.教学方法中的讲授法包括？

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.混合型学制

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

10.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育就是指学校教育。（）

3.遗传素质决定人的发展。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.班级管理的核心是学生的发展。（）

9.教育目的和培养目标是同一概念。（）

10.现代教育提倡学生的主体地位，所以教师不应发挥主导作用。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。

2.简述教学过程的基本阶段。

激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

3.简述德育的原则。

导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则等。

4.简述班级管理的原则。

科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多样化教学方法，关注学生参与度等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动等。

3.如何加强家校合作？

保持沟通渠道畅通，定期交流学生情况，共同参与教育活动。

4.谈谈如何提升教师的专业发展？

参加培训学习，进行教学反思，开展教学研究等。