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人教版道德与《假期有收获》第二教学设计
课题假期有收获单元一单元学科道德与法年级二年级
治
1.学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。
学习
2.启发学生假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
目标
3.学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。
重点启发学生假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
难点让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。
教学过程
教学环节活动学生活动设计意图
导入新课师：的暑假是怎么度过的？你是否有可行的暑学生回答问题通过一问
假计划并按照计划执行呢？一答的方
(板书：暑假计划)式，引入新
内容。
讲授新课一、暑假计划回顾一、学生参与交流，一、让学生
1.小明在上个假期里做了三件事：第一件，也是最回答相关问题。了
重要的一件，就是认真做好暑假作业，既巩固了已《暑假计良好习惯
经学习的知识，又为新学期的学习打下了基础。第划》的重要性，
二件，是跟去旅游，开阔眼界。第三件，是看按计划执
了很多课外书增长了不少知识。全班范围内交流：行暑假安
这样过暑假好不好？为什么？排的必要
暑假计划有长期的，也有详细到每天的，有一个合性和重要
理可行的计划是很重要的。性。
讨论：那么你的暑假是怎么安排的，每天都做哪些
事？
每天的事情很多，你是怎么合理安排时间的？
制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好
处？
如果不按作息时间表执行原有计划，可以吗？这样
会有什么问题？
《暑假计划》
TeachingdesignforthesecondsonofProcessfulVacationsofthe
PeoplesEducationPressMoralityandRuleofLaw
Topi
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