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生物建模在高中生物学教学中的跨学科应用研究论文.docx

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    生物建模在高中生物学教学中的跨学科应用研究论文

    摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物学教学中的跨学科应用，分析其在培养学生创新能力、实践能力及跨学科素养方面的价值。通过列举实际教学中的问题，提出相应的解决方案，以期为高中生物学教学提供有益的借鉴。

    关键词：生物建模；高中生物学；跨学科应用；创新能力；实践能力

    一、问题的提出

    （一）生物建模在高中生物学教学中的应用不足

    1.缺乏有效的跨学科整合策略

    在高中生物学教学中，生物建模的应用往往局限于单一学科，未能与其他学科进行有效整合。这导致学生在面对复杂生物学问题时，难以运用多学科知识进行综合分析。例如，在研究生态系统中，生物建模仅关注生物种群的动

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